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      [教育]昆山感覺統(tǒng)合失調注意不好昆山感覺統(tǒng)合專業(yè) 昆山感覺統(tǒng)合康復機構 昆山感統(tǒng)訓練 [復制鏈接]

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      樓主  發(fā)表于: 2023-11-10 , 來自:江蘇省0==
        感覺統(tǒng)合
      家庭感覺統(tǒng)合與時代環(huán)境、家庭配置轉變相關  
      感覺統(tǒng)合,這個名詞近幾年來不斷的被提起,連央視CCTV也點名感統(tǒng)失調的問題→(央視發(fā)聲“感統(tǒng)失調”,不要讓家長的疏忽,貽誤孩子終生談到感覺統(tǒng)合,多數的家長只知道,它可能與人的知覺相關,還有可能會影響到孩子的動作表現,但對其與孩子身體間的關系,還有發(fā)展歷程的影響,似乎也似懂非懂,無論如何,大多數的人都認同,感覺統(tǒng)合發(fā)展較佳的孩子,日后無論在求學或者人際關系的處理上,都會是比較好的。
      廣泛的來說,感覺統(tǒng)合包括視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺、前庭平衡覺、運動覺,是指個體將自己身體和周遭環(huán)境的接觸,透過感覺系統(tǒng),進而傳遞給腦部作出分析,從中獲得學習,再命令身體的運動系統(tǒng)作出反應。
      因此家長可別產生誤解,其實感覺統(tǒng)合的發(fā)展與智力發(fā)展并沒有絕對的關系,感覺統(tǒng)合與大肢體動作以及精細動作的發(fā)展才有關系,至于很多家長的疑問是,我的孩子究竟有沒有感覺統(tǒng)合上的障礙。
      對此治療師劉姸廷表示,事實上感覺統(tǒng)合障礙的治療確實有其黃金期,因此越早治療越好,媽咪們可從孩子日常生活中的互動測試反應,并且確認這樣的行為模式是否已經影響到日常生活,不過感覺統(tǒng)合問題時常牽涉到家庭關系與孩子本身的能力,因此實際上必須帶著孩子一同接受專業(yè)的評估。
      啟智星特教中心開設的課程有
      1. 語言認知理解課
      2. 感覺統(tǒng)合訓練
      3. 小組融合課
      4. 精細訓練
      5. 游戲課
      6. 半日制課程
      7.游戲小組課
      咨詢老師:趙老師
      聯(lián)系方式:18361961770(微信同步)    15162319712
               QQ:1574573939
      機構地址:昆山市花橋鎮(zhèn)綠地大道255弄1號樓203-204室
      【感覺統(tǒng)合】感覺統(tǒng)合是一切學習的基礎
         所謂感覺統(tǒng)合,就是機體在環(huán)境內有效利用自己的感官,從環(huán)境中獲得不同感覺通路的信息(視覺、聽覺、味覺、嗅覺、觸覺、前庭覺和本體覺等),輸入大腦,大腦對輸入信息進行加工處理(包括:解釋、比較、增強、抑制、聯(lián)系、統(tǒng)一),并作出適應性反應的能力。籍著這種持續(xù)不斷的感覺統(tǒng)合過程,大腦的分工愈來愈精細,功能愈來愈好,個人的學習能力和適應能力也就愈來愈強。
            兒童的感覺統(tǒng)合功能是在發(fā)展的過程中,從單純的各種感覺發(fā)展到初級的感覺統(tǒng)合即身體雙側的協(xié)調、手眼協(xié)調、注意力、情緒的穩(wěn)定及從事目的性活動,進一步發(fā)展到高級的感覺統(tǒng)合,即注意力集中、組織能力強,自我控制、學習能力、概括和推理能力不斷發(fā)展等。感覺統(tǒng)合能力是大腦本身所具備的功能,但這種功能的發(fā)展,還需要依靠環(huán)境的刺激和要求激發(fā)。多數兒童的感覺統(tǒng)合能力在游戲、運動和閑暇活動過程中發(fā)展起來。

      感覺統(tǒng)合失調
        感覺統(tǒng)合不良和失調主要表現

      容易分心;
      活動水平過高或過低;
      沖動,不易使自己平靜; 
      自我概念差,易出現行為問題;
      對感覺的刺激反應低下或過度;
      社會交往能力不佳,情緒不穩(wěn)定
      動作笨拙,粗心;
      肌張力不足,姿勢不佳;
      注意轉移困難
      言語、語言發(fā)展遲緩


         聯(lián)系方式:
        聯(lián)系人:趙老師
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      網址:www.ksqzx.com
      地址:昆山市花橋鎮(zhèn)綠地大道2551號樓203-204





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