會玩才會學，我家初三了，一直保持周末每天3個小時的游戲放松時間，一點有沒有影響學習寒假也是允許每天2小時

要控制的

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    游戲的問題影響了多少孩子的未來。家長的態度也是不一樣的。
     第一種:支持派,認為游戲是生活的一部分,除了學習,那總要生活吧,而游戲是生活的一部分,游戲也是要通關的,也是需要動腦的,有些游戲特別燒腦的,玩也是需要智力的,沒有大的智力越到最后的通關基本要耗很長時間
   這種家長認為游戲無害,游戲是生活的一部分。
    但是總不能都耗在這上面,把當天的學習任務完成后可以玩個1-2小時的時間性規定。
     往往在控制時間的過程中有些孩子已經達到不學習只玩游戲的地步
     支持派觀點:可以玩,但是要控制時間

   第二種,反對的,這類家長認為不管什么游戲都影響學習,長時間低距離看平板或手機等電子設備導致近視,禁止孩子玩游戲
   我家是第二種,可以看電視,可以刷短視頻,就是不能玩游戲.

    可以玩,但是要控制時間
    這類家長往往給孩子控制時間沒有達標,導致孩子沉迷影響了學習
    例如:我表哥家孩子,吃飯時就把平板擺在桌子上,一邊玩一邊吃飯的地步,眼睛嚴重近視,學習成績也不是特別好

    我個人認為: 愛玩是孩子的天性,永遠不要奢望一個小學生和幼兒園的孩子會給你自覺
    在好的習慣沒有形成之前應該是態度為禁止玩游戲.靠孩子自己控制時間這是不現實的,只玩1小時在沒有家長監督的情況下是不會停下來
    小學低年級是孩子學習習慣的關鍵時間,這時家長的態度應該是禁止玩游戲,控制好養成好習慣.
    當好習慣已經形成,如果家長對游戲開放態度的,可以適度開放規定玩游戲的時間性規定.
    比如:初中生,說玩1小時游戲,由于已經學習習慣形成,玩1小時游戲就自覺不玩了
    對于一個小學生,學習習慣沒有,你叫他玩1小時不玩了,永遠不會自覺就放下的.

帶出去玩

讓他玩到吐，必須通關，不然不許放手。

換個爹媽