lilyliu:想想我們小時(shí)候上學(xué)，哪有補(bǔ)習(xí)一說，即便家長是老師，也不存在這個(gè)問題。如今縱觀周邊補(bǔ)習(xí)的孩子，還真沒有發(fā)現(xiàn)通過補(bǔ)習(xí)有突飛猛進(jìn)的現(xiàn)象，錢和時(shí)間是花了，但沒看到成效，倒是不補(bǔ)的話，成績就下滑。有些家長，總想給孩子補(bǔ)習(xí)，學(xué)習(xí)本來就是孩子自己的事，孩子也有能力應(yīng)對(duì)，只是 .. (2024-03-08 09:09)

不知閣下幾0后，我一個(gè)農(nóng)村80后當(dāng)時(shí)就有家長把孩子放學(xué)后留老師家“寫作業(yè)”，通俗的說法就是補(bǔ)課！

lilyliu:想想我們小時(shí)候上學(xué)，哪有補(bǔ)習(xí)一說，即便家長是老師，也不存在這個(gè)問題。如今縱觀周邊補(bǔ)習(xí)的孩子，還真沒有發(fā)現(xiàn)通過補(bǔ)習(xí)有突飛猛進(jìn)的現(xiàn)象，錢和時(shí)間是花了，但沒看到成效，倒是不補(bǔ)的話，成績就下滑。有些家長，總想給孩子補(bǔ)習(xí)，學(xué)習(xí)本來就是孩子自己的事，孩子也有能力應(yīng)對(duì)，只是 .. (2024-03-08 09:09)

   你小時(shí)候上學(xué),要窮大家都窮
  改革開放后,資本參與進(jìn)來,有的窮,有的富,社會(huì)財(cái)富分配也是金字塔結(jié)構(gòu)
   而資本也參與到教育中來
   你說的補(bǔ)課就是資本教育的一個(gè)代表.
  

又到了一個(gè)周末。唉。今天上班，中飯都不想去公司食堂吃了。憂郁了。真想對(duì)做出 雙休的人吐口痰。

雙減減了個(gè)寂寞，補(bǔ)習(xí)班的數(shù)量減少了一大半，補(bǔ)習(xí)的人數(shù)量沒減少，有的去留存下來的高價(jià)補(bǔ)習(xí)班、各個(gè)工作室、居民樓里補(bǔ)課。只發(fā)文件，沒有行動(dòng)，耍liumang。

新陸家人:不知閣下幾0后，我一個(gè)農(nóng)村80后當(dāng)時(shí)就有家長把孩子放學(xué)后留老師家“寫作業(yè)”，通俗的說法就是補(bǔ)課！ (2024-03-08 11:36)

70后，我的父親就是老師，從來沒有給我補(bǔ)習(xí)過。

lilyliu:70后，我的父親就是老師，從來沒有給我補(bǔ)習(xí)過。 (2024-03-11 10:57)

  用70年代指導(dǎo)現(xiàn)在的教育是不合時(shí)宜
  70年代,學(xué)生沒有回家做作業(yè),老師會(huì)罰站或者打手板,現(xiàn)在老師很卑微,說話都要低三下氣怕學(xué)生TIAO
  70年代,師如父母,學(xué)生不會(huì)的老師會(huì)認(rèn)真教,而且罰寫50遍是家常便飯,現(xiàn)在老師都很卑微,罰學(xué)生寫5遍就要遭遇作的家長投訴
   70年代,老師用老式的印卷子機(jī)器,自己刻自己印試卷,學(xué)生做,老師用心良苦,可現(xiàn)在........?
   你覺得還能用70年代指導(dǎo)現(xiàn)在的教育?
   而且現(xiàn)在資本教育參與進(jìn)來,規(guī)則是資本定的,不向資本投降的升高中或者升大學(xué)就減少概率.
  

    邏輯為:學(xué)校減校外加,資本教育參與進(jìn)來,規(guī)則是資本定的,不向資本投降的學(xué)生和家長就會(huì)升高中和升大學(xué)就減少概率.
    你可以不投降,就要利用過多休息時(shí)間用自律去學(xué)習(xí),自律就是反資本定的規(guī)則.
    可又有多少的學(xué)生是很自律的?生活條件好很安逸也沒吃多多少苦也沒有奮斗的目標(biāo)會(huì)好好的自律嗎?
    無法做到自律的,又不向資本定的規(guī)則投降的,現(xiàn)實(shí)就是給你減少升高中和升大學(xué)的概率,資本定的規(guī)則是很殘酷的,富人和權(quán)貴可以用資本在教育上面大口的吃肉.

deseng1314:    邏輯為:學(xué)校減校外加,資本教育參與進(jìn)來,規(guī)則是資本定的,不向資本投降的學(xué)生和家長就會(huì)升高中和升大學(xué)就減少概率.
    你可以不投降,就要利用過多休息時(shí)間用自律去學(xué)習(xí),自律就是反資本定的規(guī)則.
    可又有多少的 .. (2024-03-11 13:25)

您一直高舉反對(duì)資本教育參與進(jìn)來，但還沒有戰(zhàn)斗就投降了，這樣的倡議有多少意義？自律是可以培養(yǎng)的，凡事求本，明知問題在哪里，不去解決，非要想走捷徑。人生是場(chǎng)馬拉松，有些人上來就百米沖刺，沒有關(guān)系，倘若能一直如此，那是人家的本身，但真的能如此嗎？有什么好憂的呢？基于比較的人生是可悲的。

lilyliu:您一直高舉反對(duì)資本教育參與進(jìn)來，但還沒有戰(zhàn)斗就投降了，這樣的倡議有多少意義？自律是可以培養(yǎng)的，凡事求本，明知問題在哪里，不去解決，非要想走捷徑。人生是場(chǎng)馬拉松，有些人上來就百米沖刺，沒有關(guān)系，倘若能一直如此，那是人家的本身，但真的能如此嗎？有什么好憂的呢？基 .. (2024-03-11 13:41)

    那有想過,是誰給了資本教育參與進(jìn)來的機(jī)會(huì)?
    就如高中雙休和徹底寒暑假,資本不進(jìn)來搶高中教育的市場(chǎng)機(jī)會(huì),他傻嗎?
    根本問題點(diǎn):需求端解決問題,而不是總按著學(xué)校不放拆了學(xué)校的書桌
    拆了學(xué)校書桌,資本就要架起校外的書桌,資本要來搶市場(chǎng),我再反對(duì)也沒有用,原因是給了資本機(jī)會(huì),資本不搶占市場(chǎng)就不姓資了.
    之前的高中教育單休加短的寒暑假的高中教育,校外教培根本沒有機(jī)會(huì)參與進(jìn)來好嗎?高中完全依托學(xué)校就可以了,想補(bǔ)也不給校外教培的機(jī)會(huì),學(xué)校就有多的學(xué)習(xí)時(shí)間根本用不著給錢到校外教培,校外教培機(jī)會(huì)很少的參與到高中教育.