還好自己家沒這么聰明的孩子，不然都不會(huì)教育。

昨天看電視，22歲姑娘，大學(xué)正高教授

之前看過樓主發(fā)過貼的，知道咱昆山是有神童的。
對(duì)我們普通人家來說，就是小天才，除了羨慕外，其余幫不了，因?yàn)檎J(rèn)知太過局限。
好像樓主家還有個(gè)妹妹，妹妹就是普通小孩。

還有一點(diǎn)，老師肯定是知道這個(gè)小孩的特殊，或者樓主不能找老師或者校長(zhǎng)嗎？畢竟同樣是教育行業(yè)，他們的途徑肯定比這里要多吧。

小藍(lán)本可以做起來了。

樓主，是不是以前也發(fā)過類似的帖子，論壇有個(gè)“真好玩” ，感覺他資源挺多的，問問他呢。

真這么神，樓主可以找記者參訪這神奇的娃

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當(dāng)前江湖上比較著名的幾種小奧教輔，分別為：

舉一反三：《小學(xué)奧數(shù)舉一反三》

高思課本：高思學(xué)�！陡�(jìng)賽數(shù)學(xué)課本》

小白本：學(xué)而思《數(shù)學(xué)思維啟蒙》、《數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練匯編》

高思導(dǎo)引：高思學(xué)�！陡�(jìng)賽數(shù)學(xué)導(dǎo)引》

小藍(lán)本：《奧數(shù)教程》

大白本：學(xué)而思《思維創(chuàng)新大通關(guān)》



這幾本教輔的難易程度為：舉一反三 < 高思課本 < 小白本 < 高思導(dǎo)引 ≈ 小藍(lán)本 < 大白本

說白一點(diǎn)，《舉一反三》就是小奧入門級(jí)教輔。但《舉一反三》仍然得到大家的熱捧，畢竟能堅(jiān)持、也有能力走奧數(shù)賽道的孩子還是少數(shù)，更多走普通中高考路線的孩子，適當(dāng)學(xué)習(xí)《舉一反三》，能鍛煉和提升數(shù)學(xué)思維能力，在校內(nèi)獲得優(yōu)秀的數(shù)學(xué)成績(jī)也是非常必要的，在小升初的擇校中也是必不可少的。

補(bǔ)充一下。以個(gè)人觀點(diǎn)，小學(xué)階段培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維比英語(yǔ)更重要——因?yàn)橛⒄Z(yǔ)即便到了高中還來得及，但數(shù)學(xué)則必須在小學(xué)階段就打好基礎(chǔ)，卻不一定要盲目學(xué)奧數(shù)題