道理誰都明白，但是又有啥用，我不倦別人也會卷，就像去讀私立學校一樣，我不去，有的是人去，我覺得30w貴，人家無所謂，我買不起二中學學區房，并不代表你買不起，所以不要嘗試把自己的思維強加給其他人，毫無意義，別人該怎么卷的還是怎么卷，并不會因為我說的有道理而停止。                    
當你背負著20、30年房貸，每天工作11小時到手五六千的時候 ，你難道還會希望自己的下代再來重復自己的軌跡嗎？所以莫經他人苦莫勸他人善

sky3426:道理誰都明白，但是又有啥用，我不倦別人也會卷，就像去讀私立學校一樣，我不去，有的是人去，我覺得30w貴，人家無所謂，我買不起二中學學區房，并不代表你買不起，所以不要嘗試把自己的思維強加給其他人，毫無意義，別人該怎么卷的還是怎么卷，并不會因為我說的有道理而停止。&nb .. (2024-04-21 15:19)

放棄還是放過，這是兩個詞

生活的苦，誰不苦！只是多少而已，正因為父母走過的路，所以要讓孩子有“獨立行走的能力”！要從小培養能夠受用一生的能力（自律、自主學習）。孩子走上社會也是要學習的，那時候是要獨立的面對，沒有補課老師！講個小故事:我的女兒今年18歲，大二（C9），在8歲以前多動、內向，不吃學校的飯菜，一堂課坐不了10分鐘，被老師定為問題兒童，在一年級那一年換了4所學校，其中的苦只有我們自己知道。我家先生說找一個好一點專業的機構進行干預，被我否定了，記得那一夜徹夜未眠，第二天去公司給自己辦了停薪留職，給孩子辦了休學（一年級第二學期期中后），在接下來的日子里，我帶她走遍了上海的大街小巷、菜市場、超市，哪里人多哪里熱鬧就往哪走，回到家讓她把自己所見到的以不同的角色講給爸爸聽，所講時間由20分鐘慢慢遞進為一個小時，在學習上我是學生她是老師，每晚要給我上一節課，時間自己定，有幾節課她會說，媽媽不好意思要拖堂了，沒講完這樣的時間持續了2年，在返校的第一節課，她自演了三種不同的角色:賣菜的阿婆、顧客、看客贏得了老師和同學的掌聲。在返校后的日子就再也沒操心過，只需給予陪伴和后勤。

空門:生活的苦，誰不苦！只是多少而已，正因為父母走過的路，所以要讓孩子有“獨立行走的能力”！要從小培養能夠受用一生的能力（自律、自主學習）。孩子走上社會也是要學習的，那時候是要獨立的面對，沒有補課老師！講個小故事:我的女兒今年18歲，大二（C9），在8歲以前多動、內向，不 .. (2024-04-21 17:50)

你的經歷很精彩，你的孩子也很優秀，不過抱歉，那只是你的，你怎么指導孩子，那是你的選擇，同樣的別人也無法復刻你的方式來指導他的孩子， 可能別人的孩子沒有你的家聰明，可能別人的家庭條件也沒有你好，所以別站在自己的角度來批判別人的教育方式，你喜歡并不代表別人也喜歡，你不喜歡并代代表別人也不喜歡，別人的小孩會跳lou并不代表他的小孩也會跳lou，所以毫無意義

佛系的家長自己騙騙自己就行了

我放過他   他不放過我   老師天天找

不要啥都怪資本

真正的原因你不敢說

     樓主,第一問題沒有搞清楚,就去責怪補課的
    有想過問題,家長的錢都是撿來的嗎?
    沒有人去逼家長去送錢的吧?
    家長為什么就要送到校外教培?
    不去想深層次問題卻在這責怪別人不應該去補課
  

     我之前就講過深層次的原因
     學校減,校外加
     學校減,資本教育服務加
     學校越減,校外就補得越瘋狂
     學校這也不可以那也不可以,人家自愿送錢給校外教培去補救有什么錯?
     家長的錢都是撿來的嗎?
     誰愿意無事給校外教培送錢?
     本質是各種減的政策,而中考不減,而高考不減
     學校減上學的時間
     學校減作業量
     學校減學科類的學時,增加比如體育等的學時
     學校減這減那減
     而減了后,中考減了沒有?高考減了沒有?
    沒有減中考與高考,家長想贏中考,想贏高考,就得向資本的教育服務購買,公辦教育不提供加餐服務.只提供基本的餐食,想多吃就得向資本教育購買.
     減了后,資源向資本手里進行了集中,資本乘機搶占比如師資等教育資源
     比如昆山的提招考試,如果想通過提招考試只有多報校外班提前學并做強大的拓展才有勝算的概率.