第年級已經(jīng)開始大量刷題，老師對學生基本上沒有關(guān)心，只在乎成績，如果能進班級前5名，還是比較受到老師的重視的，差一點的孩子很難有表現(xiàn)自我的機會，我們上學期轉(zhuǎn)走了。

有朋友的孩子在這里，老大在初中部，老二在小學部，好像說是請了很多名校退休的專家，加上初中部每次考試都是全市第一，想進去很難哦

小班教學 退休老教師每天提前帶著一起指導(dǎo)后面的課 應(yīng)該問題不大

頂著外國語學校的名但實際上課程安排毫無外國語學校的實，孩子們不管是低年級還是高年級，都在統(tǒng)一扮演著刷題機器人的角色，導(dǎo)致低齡段孩子的近視率也很高，教室是租的，至于師資的話跟公立學校是沒法比的，師德的話是是仁者見仁智者見智。說句實話，跟我們進校是想提升孩子綜合能力的初衷大相徑庭，交的學費和提供的服務(wù)完全不成正比。

11萬，不如去蘇州外國語

這個學校挺好的，據(jù)說今年8月10日就變相開學了，另外收費的，比較卷，適合卷一點的家境優(yōu)渥一些的。

我家小學的班級孩子們整體成績都比較好，當時私立去了8個，5個秀峰1個愛丹特2個蘇外。中考的成績是：5個秀峰的一個提招去昆實，3個昆中1個震川。愛丹特的那個考到了震川的分數(shù)但是去了一個非常好的中外合作班，2個蘇外的升了蘇外高中部國內(nèi)班。班級還有幾個成績比較好的但比較佛系的家長直接讓孩子上的公立初中，這幾個孩子1個昆中還有震川和一中。所以家庭條件好的，沒有時間去管孩子，去愛丹特也挺好的，好的孩子進去，出來還是比較拔尖的。

朋友家送進去，感覺抓的太緊，上岸震川，感覺她家在公立也能昆震

當時聽說小學低年級晚上晚自習震驚了

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