很多人把重點放在初中階段的學(xué)習(xí)，其實小學(xué)階段的習(xí)慣培養(yǎng)和知識積累，也是非常重要的。
    先說下已經(jīng)打聽到的幾個學(xué)生的成績（其他的學(xué)生很多人沒聯(lián)系上）：1天一，1前黃，4昆中，2震川，6一中，3開高，1柏高。昆震以上級別的高中合計8人，一中以上共計14人。其實在昆山，能考上一中，就已經(jīng)非常出類拔萃了。一中的錄取線，在蘇州其他地方，比如常熟、張家港、太倉等地，就可以讀當(dāng)?shù)刈詈玫母咧辛?/font>(昆山參加中考人數(shù)太多，競爭太激烈的客觀事實，大家有目共睹)。
   學(xué)校不是昆實小，非柏廬，也不是培本。但取得這個成績，還是不錯的。總結(jié)起來我覺得可能有幾下原因：
  一、任課老師非常認(rèn)真負(fù)責(zé)，循循善誘，誨人不倦。
    語文王麗芳老師，啟發(fā)式的、探究式的教學(xué)，經(jīng)常組織學(xué)生舉辦辯論賽、詩朗誦比賽等活動。要求學(xué)生閱讀課外名著書籍，并朗讀打卡上傳到QQ群，而且每個學(xué)生的打卡情況她都會聽，有不認(rèn)真閱讀的，還會督促點評。所以整個班學(xué)生的閱讀量非常大。我整理手機(jī)文檔的時候，居然導(dǎo)出來很多女兒小學(xué)期間閱讀打卡的錄音，勾起了我很多的回憶：當(dāng)時孩子每次都要朗讀錄播好幾次，然后選擇最好的上傳打卡。這種閱讀打牢了孩子的語文基礎(chǔ)知識，終身受益。
    數(shù)學(xué)王朝君老師也很負(fù)責(zé)，講課很生動，很活潑，作業(yè)批改很認(rèn)真，沒有交作業(yè)的學(xué)生，或者作業(yè)沒做完整的學(xué)生，她會@家長，是非常有耐心的一個老師，孩子說她跟學(xué)生關(guān)系非常融洽，能跟孩子能打成一片。
英語潘老師的英語發(fā)音很標(biāo)準(zhǔn)，要求也很嚴(yán)謹(jǐn)，作業(yè)批改非常認(rèn)真。她會根據(jù)英語課文的內(nèi)容，讓學(xué)生自行組織表演話劇，講課很靈活，效果也很好，賞罰分明，讓學(xué)生心服口服。
    還有教三四年級語文郭老師，一、二年級的馬老師，以及其他的幾個任課老師，都給大家傳授了很多知識，再此一并感謝！
  二、學(xué)生的學(xué)習(xí)自律性很強(qiáng)，從小培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
    小學(xué)期間，我就經(jīng)常帶孩子去圖書館。班上也不少同學(xué)去圖書館學(xué)習(xí)。昆山圖書館的學(xué)習(xí)氛圍很濃，跟我大學(xué)的自習(xí)室有點類似，常常人滿為患，找不到位置，在圖書館學(xué)習(xí)的效率比在家里面好很多。有一段時間，班上同學(xué)經(jīng)常放學(xué)后相約圖書館，一起去寫作業(yè)。這個習(xí)慣一直保留到了初中，在中考前幾天，我女兒在圖書館復(fù)習(xí)的時候，居然碰到了好幾個小學(xué)的同班同學(xué)。我和幾個學(xué)生的家長，就是因為孩子的關(guān)系，成了很好的朋友。整個小學(xué)期間，班上絕大部分同學(xué)都把認(rèn)真學(xué)習(xí)作為頭等大事來對待，考試若取得好成績是非常開心的事情，以此為榮。幾個老師也認(rèn)為這個班級的學(xué)風(fēng)很正。小學(xué)畢業(yè)考試，班級的成績也非常不錯。
     小學(xué)畢業(yè)后，同學(xué)各奔東西，分流到很多學(xué)校，玉山、二中、葛江、秀峰等，還有去無錫、常州讀書的。雖然不同校，但不少同學(xué)之間還保持聯(lián)系，交流學(xué)習(xí)心得。小學(xué)期間養(yǎng)成的學(xué)習(xí)習(xí)慣和打下的基礎(chǔ)，對孩子們的影響就展示出來，孩子們在各自的班級嶄露頭角，很多都是班級的前幾名甚至年級的佼佼者。據(jù)說玉山中學(xué)在一模后，選拔了60人參加集訓(xùn)沖刺昆震，他們這個六（1）班，就有5人在列，近1/10。當(dāng)聽到這個消息的時候，我就非常期待小學(xué)班級整體的中考成績。雖然最終有好幾個同學(xué)考試失誤（平時成績非常好，學(xué)校排名前列的那種），沒能取得滿意的成績，但整體的水平還是不錯。
   初中生活隨著中考的落幕徹底的說再見，三年后孩子們將面臨更重要的一場考試。我希望三年后，能得到好消息。在此再次感謝曾經(jīng)執(zhí)教過開發(fā)區(qū)實驗小學(xué)2021屆六（1）班所有的任課老師以及學(xué)校教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)，正因為你們，孩子才有了更加美好的明天！
    最后附上幾張圖，回憶下當(dāng)時班級活動情況。如有侵權(quán)，可聯(lián)系刪。

[ 此帖被昆山ren在2024-07-05 11:22重新編輯 ]

       昆山的義務(wù)教育是實行老師輪崗制
      另外骨干教師也要進(jìn)行輪崗位,雖然比例小,但是至少優(yōu)質(zhì)的骨干老師向弱的學(xué)校進(jìn)行了流動和幫助
      加上集團(tuán)化辦學(xué)模式
       實際現(xiàn)在的公辦小學(xué)和公辦初中在昆山差距縮小了
      實際差距在于家庭
       樓主也提到比如像語文要做閱讀,完全依靠學(xué)校是不夠,這就需要家庭去做,像鄉(xiāng)鎮(zhèn)的家庭很多習(xí)慣沒有培養(yǎng),那么中考語文比拼,鄉(xiāng)鎮(zhèn)就會弱于市區(qū)的
       還有很多學(xué)習(xí)的素養(yǎng)都是來源家庭的培養(yǎng),鄉(xiāng)鎮(zhèn)的家庭往往這些做得不好

好的小學(xué)最重要的就是培養(yǎng)孩子好學(xué)習(xí)習(xí)慣。這樣的小學(xué)太少了。大部分公立學(xué)校年輕老師就是混日子。

開發(fā)區(qū)實驗小學(xué)是市里的吧？
那我說說我們小學(xué)班吧，張浦的鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)，已知的6個昆中，其中4個都能上昆中重點班。
后面的沒一一去問了。

今年中考的同學(xué)，開發(fā)區(qū)實驗 上小學(xué)時是私立，雖然不是老三小，但是是私立，私立老師業(yè)績跟成績掛鉤的，所以應(yīng)該還是比較負(fù)責(zé)的。

maisiejiang:今年中考的同學(xué)，開發(fā)區(qū)實驗 上小學(xué)時是私立，雖然不是老三小，但是是私立，私立老師業(yè)績跟成績掛鉤的，所以應(yīng)該還是比較負(fù)責(zé)的。 (2024-07-05 11:08)

開發(fā)區(qū)實驗小學(xué)是黃河路的那所。不是青陽路的，青陽路的叫開發(fā)區(qū)實驗學(xué)校。
看名字，真的容易混肴

樓主寫得真好！我跟你想的一樣，小學(xué)階段習(xí)慣培養(yǎng)和知識積累真的非常重要。
我小孩是2021界同心小學(xué)六（2）班，知道了部分同學(xué)的中考成績，非常好！在此感謝陪伴孩子六年的班主任語文老師朱倩聞，數(shù)學(xué)老師嚴(yán)晨！

樓主寫得真好。

家長代表發(fā)言嗎

我家孩子說他們數(shù)學(xué)老師講他們班以后能考上高中的估計也就三分一的人。一個班47人。每次數(shù)學(xué)成績考的好的老師都會群里發(fā)出來的。基本經(jīng)常上榜的老師寄予厚望的。語文英語默寫基本好的說明習(xí)慣好。家里重視的。