6月9日下午，一場與以往完全不同的戶外拜訪活動(dòng)在陽澄東湖省級(jí)濕地公園開展。活動(dòng)原定流程是一如既往地先回顧上一次活動(dòng)關(guān)務(wù)感悟，特別感謝有兩組家庭小朋友把上一次活動(dòng)中“書”春意的手工作品在帶回家精心美化后又帶到科普基地贈(zèng)送給我們陳列展出。
然而出乎我們預(yù)判的事情還是發(fā)生了，因?yàn)殡娔X操作問題，又一次出現(xiàn)了無法在電子大屏展示老師準(zhǔn)備的課件PPT，于是我們開始了運(yùn)用聲音以聽覺能力來學(xué)習(xí)的活動(dòng)課程講解，隨后一行人組隊(duì)出發(fā)向著濕地公園內(nèi)部深處走去。
來到池塘邊，因?yàn)榻裉焓悄赣H節(jié)，大家還是要去幫小蝌蚪找媽媽，可能是我們的動(dòng)靜太大，也或許是小蝌蚪媽媽太聰明，把他們的孩子藏在了我們輕易不能發(fā)現(xiàn)的地方，反倒是發(fā)現(xiàn)了許多一叢一叢從非洲遠(yuǎn)道而來的寄居客——福壽螺，這個(gè)能吃嗎？他有毒嗎？究竟是什么原因讓大家對(duì)他避如蛇蝎，有那么可怕!？老師撿起福壽螺一一解說。
穿上下水服，走進(jìn)池塘，水好深�。∵�有小朋友發(fā)現(xiàn)在我們眼睛看不到的地方原來也是那么的富于生命力!螺絲、蜆子、河蚌、蓮藕悄無聲息在水下生長著，志愿者老師把孩子們一個(gè)個(gè)牽進(jìn)水塘讓他們摸一摸蓮藕的身體，并且按照事前與濕地公園申請(qǐng)約定的那樣，取出一段給大家看看與各位小伙伴憑借觸感判定的是否一致。
哈哈我摸到了螺絲，哎呀他怎么那么厲害摸到了蜆子。老師我家沒有蓮藕我可以帶一段回家種在水缸里嗎？問題寶寶的問題怎么就那么的高難。
因?yàn)榉b有限，孩子們?cè)谕耆珱]過癮的情況下，不情不愿的脫下交給下一組。
回到科普基地，再一次回顧活動(dòng)前老師講解的內(nèi)容，把看到的實(shí)物與自己在水中的觸感聯(lián)系，所有家長與孩子都有了新的認(rèn)知。活動(dòng)還沒結(jié)束就已經(jīng)有家長開始問下一次活動(dòng)什么時(shí)間，他們要提前空出時(shí)間報(bào)名參加活動(dòng)。
本次活動(dòng)有17組家庭報(bào)名，實(shí)際到場15組家庭30人。
通過尋找蝌蚪了解兩棲動(dòng)物在濕地中的作用，讓家長和孩子們深層次了解濕地保護(hù)的重大意義，鼓勵(lì)公眾共同行動(dòng)為保護(hù)自然生物多樣性而珍惜愛護(hù)我們身邊的濕地，為保護(hù)修復(fù)濕地做出努力。
