學習不相關的干擾挺多的，也影響學習

sky3426:沒有一個方法是一定的，不然大家都依葫蘆畫瓢好了，本質還是個體智商高低的體現 (2024-08-07 10:23)

我也覺得，主要看孩子自身想要什么，想要玩手機，想要學習，還是想要談朋友

既然聰明和天賦只是少部分人，那其他大都分人不就剩下刷題了嗎!看看最牛b的南通教育很多都是刷上去的!其它都是抽蛋

家里有礦，不想小孩辛苦的，完全可以快樂教育。不能因為別人努力，自家不想辛苦就嘰嘰歪歪!  說不辛苦又可以高分的一個縣才幾個人？你是那幾個人之一嗎？醒醒吧

八牙呢:既然聰明和天賦只是少部分人，那其他大都分人不就剩下刷題了嗎!看看最牛b的南通教育很多都是刷上去的!其它都是抽蛋 (2024-08-07 11:47)

不否認，我們南通的很多學生確實都是靠刷題出成績的，在小學就瘋狂刷題了，勤能補拙，天賦異稟的一個班能有幾個，我們曾經栟茶中學就是二流生源考出過全省第一的均分，老師的方法就是：高考時數學讓放棄后面的二道大題，把前面的基礎題反復檢查保證不失分

女娃 初中成績穩步上升了一點點

刷題多了，肯定會疲于應對下一步的學習，造成惡性循環，凡事保持平衡，綜合考慮，見過家長帶著狂刷題的，成績不好。

加強對錯題的重視程度，這些題目背后的邏輯思維，是孩子需要去鞏固和提升的地方

一個層次刷掉一層人，不想被刷就主動刷題吧，到了大學也是一樣的

因人而異，很多娃習慣都是天生的，不以家長意志為轉移，培養不出好習慣的，而有些娃自己對自己要求極高，有毅力，專注度高，只要不憨不傻，這種孩子成績一定是有保障的，什么時候家長都能對待孩子成績隨緣，那這個民族對待教育的格局才打開了