本末倒置了，不相信公立的專業(yè)老師，相信外面水平參差不齊的補課老師
家長首要做的是在小學就讓孩子養(yǎng)成良好的學習習慣，讓孩子多看課外書

紅桔:
本末倒置了，不相信公立的專業(yè)老師，相信外面水平參差不齊的補課老師
家長首要做的是在小學就讓孩子養(yǎng)成良好的學習習慣，讓孩子多看課外書

    什么叫本末倒置？紅燈區(qū)你不想去，但不代表別人就不會去？
    這就如沒有掃黃前紅燈區(qū)一樣的道理
    被逼養(yǎng)小三理論
   我講了本質問題:從正室入手,教育公辦教育才是正室
   而不是把老公推向外面,妻子蠻橫無理的說禁止周六周日來干一次啊,禁止寒暑假來干一次,人家有需求忍不住的只能去逛紅燈區(qū)啊
    紅燈區(qū)沒有,窮人憋死手辦,富人包二NAI和養(yǎng)小三

補課可以說對大部分人都沒有用，只是心理安慰，針對那些有遺漏又愿意自學的人有用，就像自考證書去聽網(wǎng)課類似道理。如果父母穩(wěn)定，子女努力，補課的錢和時間倒不如如上質量高的私立學校，這個也針對一小部分人。對于大部分家庭都是普通出身或者條件的還是省省吧

我老公朋友家的小孩，本來約著周末一起出去玩的，結果上了一年級開始就補課，我 這還沒學呢 就開始補啦

美眉不許哭:我老公朋友家的小孩，本來約著周末一起出去玩的，結果上了一年級開始就補課，我[表情] 這還沒學呢 就開始補啦 (2024-09-24 11:56)

    小學你急啥？
    小學一年級提前跑的不一定就會最后一定跑在前面，在前面都累趴下后面就跑不動了。
    我無數(shù)個例子小學提前跑的到后面基本都跑不動了。
    小學一年級二年級最關鍵的是做什么？
    關鍵就是養(yǎng)成好的學習習慣，只要這個起始階段學習習慣養(yǎng)好了，后面家長就會輕松多了。
     我不是講了，智商，自律，資本三要素。
     最省錢最有效的組合為：智商+自律。
     自律是從小學一年級二年級開始去養(yǎng)成的。
     自己家不是大地主，還是先試著采用 智商+自律的組合。如果后面自律形成不了時家長再想著+資本。大多數(shù)家長加資本是從小學六年級開始狂加的。初中加資本最猛。特別猴急是從小學五年級加資本這是為了拼提招的。
     自律是從小學一年級二年級開始的，這時家長的作用是最大的。

凌晨百合:    小學你急啥？
    小學一年級提前跑的不一定就會最后一定跑在前面，在前面都累趴下后面就跑不動了。
    我無數(shù)個例子小學提前跑的到后面基本都跑不動了。
    小學一年級二年級最關鍵的是 .. (2024-09-24 12:21)

看清楚！！！ 不是我家 ！！！ 我家才幼兒園，我們也沒錢去補課

美眉不許哭:看清楚！！！ 不是我家 ！！！ 我家才幼兒園，我們也沒錢去補課[表情] (2024-09-24 17:08)

   幼兒園更不用急的。
   幼兒的智商不能過度開發(fā)，幼兒智商過度開發(fā)到小學四年級有可能跑不動的跡象。
   幼兒園家長如果急的話。可以干的事情如下：
    第一：每天回家后由爸爸和媽媽進行親子閱讀（家長讀孩子聽）。如果家長懶可以購買帶動畫版本的閱讀。
    第二：家長帶幼兒園的孩子多運動和活動，鍛煉大腦協(xié)調能力。運動可以促進大腦的發(fā)育。
    其他都是白干。
    大班結束，家長可以帶孩子少量的提前接觸一下書法。勤快的家長可以自己教一下寫字提前練一下。至少自己的名字可以寫就行了。

凌晨百合:    什么叫本末倒置？紅燈區(qū)你不想去，但不代表別人就不會去？
    這就如沒有掃黃前紅燈區(qū)一樣的道理
    被逼養(yǎng)小三理論
   我講了本質問題:從正室入手,教育公辦教育才是正室
....... (2024-09-23 08:39)

你能把這兩項相比，我誰都不服，只服你

剛上小學時讓孩子養(yǎng)成良好的學習習慣，還有必要補課嗎？
家長根本不需要輔導孩子功課，不懂問老師就行了
家長要做的就是協(xié)助老師讓孩子養(yǎng)成好習慣
然后學習交給老師，家長做好后勤
小學多玩多看課外書

凌晨百合:   幼兒園更不用急的。
   幼兒的智商不能過度開發(fā)，幼兒智商過度開發(fā)到小學四年級有可能跑不動的跡象。
   幼兒園家長如果急的話。可以干的事情如下：
    第一：每天回家后由爸爸和媽媽進行親子閱讀（家長讀孩子聽）。如果 .. (2024-09-24 17:16)

不是 亂回啥呀 我家啥時候急了呀 這個年齡段不玩啥時候玩呀