米圓圓:發(fā)達(dá)地區(qū)基本這種模式你看北京上海也是卷家長(zhǎng)，想不卷也行根據(jù)自己需要，你的思維還是停留在以前八九十年代學(xué)習(xí)全靠學(xué)校抓。看下近期GWY發(fā)布的《關(guān)于促進(jìn)服務(wù)消費(fèi)高質(zhì)量發(fā)展的意見(jiàn)》，要激發(fā)教育和培訓(xùn)消費(fèi)活力，仔細(xì)品。 (2024-08-12 15:13)

   你是在錯(cuò)誤的解讀誤解大眾
        （七）教育和培訓(xùn)消費(fèi)。推動(dòng)高等院校、科研機(jī)構(gòu)、社會(huì)組織開放優(yōu)質(zhì)教育資源，滿足社會(huì)大眾多元化、個(gè)性化學(xué)習(xí)需求。推動(dòng)職業(yè)教育提質(zhì)增效，建設(shè)高水平職業(yè)學(xué)校和專業(yè)。推動(dòng)社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)面向公眾需求提高服務(wù)質(zhì)量。指導(dǎo)學(xué)校按照有關(guān)規(guī)定通過(guò)購(gòu)買服務(wù)等方式引進(jìn)具有相應(yīng)資質(zhì)的第三方機(jī)構(gòu)提供非學(xué)科類優(yōu)質(zhì)公益課后服務(wù)。鼓勵(lì)與國(guó)際知名高等院校在華開展高水平合作辦學(xué)。

   這哪一條說(shuō)放開學(xué)科類教育培訓(xùn)?  有字眼社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu),什么叫社會(huì)培訓(xùn)?
    社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)類型豐富而不局限于某一類培訓(xùn)，促進(jìn)教育服務(wù)消費(fèi)并非放松對(duì)學(xué)科培訓(xùn)的監(jiān)管。我們所講的補(bǔ)課是指狹隘的學(xué)科類培訓(xùn)語(yǔ)數(shù)英物理化學(xué)等學(xué)科為主的針對(duì)中小學(xué)的培訓(xùn).學(xué)科類培訓(xùn)是限制的并非開放的.
   學(xué)科類培訓(xùn)未解禁,非學(xué)科類一直都是市場(chǎng)化發(fā)展的,什么美術(shù)啊,什么體育啊,什么鋼琴非學(xué)科從來(lái)沒(méi)有限制過(guò)啊.限制的只有學(xué)科類培訓(xùn).
    《促進(jìn)意見(jiàn)》從廣義上所談的“社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)”，是一個(gè)大概念，包括了各類職業(yè)培訓(xùn)、技術(shù)培訓(xùn)等，其面向?qū)ο蠹劝�括中小學(xué)生培訓(xùn)，也包括成人培訓(xùn)，并不是特指某一個(gè)具體的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)類別，更不僅僅是與中小學(xué)生相關(guān)的學(xué)科類培訓(xùn)或非學(xué)科類培訓(xùn)。

   中辦、國(guó)辦《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見(jiàn)》明確規(guī)定，“各地不再審批新的面向義務(wù)教育階段學(xué)生的學(xué)科類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)……堅(jiān)決壓減學(xué)科類校外培訓(xùn)。對(duì)現(xiàn)有學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)重新審核登記，逐步大大壓減，解決過(guò)多過(guò)濫問(wèn)題。”《教育部2024年工作要點(diǎn)》再次提出，“深化校外培訓(xùn)治理，加強(qiáng)線上線下巡查……嚴(yán)防學(xué)科類培訓(xùn)隱形變異，規(guī)范非學(xué)科類培訓(xùn)監(jiān)管。”

都是韭菜，收割的方法數(shù)不勝數(shù)。

所以下學(xué)期開始，高一高二周六有通知恢復(fù)上課了嗎？還是繼續(xù)雙休

    我希望某些人不要誤解讀,中小學(xué)的學(xué)科培訓(xùn)還是不合法沒(méi)有放開的是限制的.

    GWY發(fā)布《關(guān)于促進(jìn)服務(wù)消費(fèi)高質(zhì)量發(fā)展的意見(jiàn)》。
    期中教育和培訓(xùn)消費(fèi)。推動(dòng)高等院校、科研機(jī)構(gòu)、社會(huì)組織開放優(yōu)質(zhì)教育資源，滿足社會(huì)大眾多元化、個(gè)性化學(xué)習(xí)需求。推動(dòng)職業(yè)教育提質(zhì)增效，建設(shè)高水平職業(yè)學(xué)校和專業(yè)。推動(dòng)社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)面向公眾需求提高服務(wù)質(zhì)量。指導(dǎo)學(xué)校按照有關(guān)規(guī)定通過(guò)購(gòu)買服務(wù)等方式引進(jìn)具有相應(yīng)資質(zhì)的第三方機(jī)構(gòu)提供非學(xué)科類優(yōu)質(zhì)公益課后服務(wù)。鼓勵(lì)與國(guó)際知名高等院校在華開展高水平合作辦學(xué)。
    表述很清楚：指導(dǎo)學(xué)校按照有關(guān)規(guī)定通過(guò)購(gòu)買服務(wù)等方式引進(jìn)具有相應(yīng)資質(zhì)的第三方機(jī)構(gòu)提供非學(xué)科類優(yōu)質(zhì)公益課后服務(wù)。注意，是非學(xué)科類，公益課后服務(wù)。換句話說(shuō)，義務(wù)教育以及學(xué)科培訓(xùn)的基本要求，并沒(méi)有變化。
    非學(xué)科,不是學(xué)科
    這就意味著比如小學(xué)的延時(shí)課后服務(wù)增加了第三方非學(xué)科服務(wù)機(jī)構(gòu)參與進(jìn)來(lái),延時(shí)會(huì)有非學(xué)科機(jī)構(gòu)搞的音樂(lè)課,非學(xué)科校外機(jī)構(gòu)的美術(shù)課,非學(xué)科校外教培機(jī)構(gòu)的體育課,都是由教育部門購(gòu)買第三方的非學(xué)科的服務(wù)到延時(shí).等
    現(xiàn)在的小學(xué)的延時(shí)干癟癟的,需要增加豐富的非學(xué)科的內(nèi)容.

deseng1314:
    我希望某些人不要誤解讀,中小學(xué)的學(xué)科培訓(xùn)還是不合法沒(méi)有放開的是限制的.
    GWY發(fā)布《關(guān)于促進(jìn)服務(wù)消費(fèi)高質(zhì)量發(fā)展的意見(jiàn)》。
    期中教育和培訓(xùn)消費(fèi)。推動(dòng)高等院校、科研機(jī)構(gòu)、社會(huì)組織開放優(yōu)質(zhì)教育資源，滿足社會(huì)大眾多元化、個(gè)性化學(xué)習(xí)需求。推動(dòng)職業(yè)教育提質(zhì)增效，建設(shè)高水平職業(yè)學(xué)校和專業(yè)。推動(dòng)社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)面向公眾需求提高服務(wù)質(zhì)量。指導(dǎo)學(xué)校按照有關(guān)規(guī)定通過(guò)購(gòu)買服務(wù)等方式引進(jìn)具有相應(yīng)資質(zhì)的第三方機(jī)構(gòu)提供非學(xué)科類優(yōu)質(zhì)公益課后服務(wù)。鼓勵(lì)與國(guó)際知名高等院校在華開展高水平合作辦學(xué)。
    表述很清楚：指導(dǎo)學(xué)校按照有關(guān)規(guī)定通過(guò)購(gòu)買服務(wù)等方式引進(jìn)具有相應(yīng)資質(zhì)的第三方機(jī)構(gòu)提供非學(xué)科類優(yōu)質(zhì)公益課后服務(wù)。注意，是非學(xué)科類，公益課后服務(wù)。換句話說(shuō)，義務(wù)教育以及學(xué)科培訓(xùn)的基本要求，并沒(méi)有變化。
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接受現(xiàn)實(shí)吧，教育本來(lái)就是稀缺資源，不管你承不承認(rèn)，學(xué)科培訓(xùn)存在的好好的，不然你讓每年大學(xué)師范畢業(yè)出來(lái)的學(xué)生怎么辦？總要為這波畢業(yè)生解決就業(yè)吧？

米圓圓:接受現(xiàn)實(shí)吧，教育本來(lái)就是稀缺資源，不管你承不承認(rèn)，學(xué)科培訓(xùn)存在的好好的，不然你讓每年大學(xué)師范畢業(yè)出來(lái)的學(xué)生怎么辦？總要為這波畢業(yè)生解決就業(yè)吧？[表情] (2024-08-12 16:04)

    只能接受現(xiàn)實(shí)
    來(lái)了昆山,就得接受昆山的教育資本化,而且高中教育也要開始了要雙休要寒暑假放假,放假后資本教育做加法.
     加入資本化教育大戰(zhàn)中
     不加入資本化教育大戰(zhàn),只能做炮灰
     當(dāng)然資本化教育大戰(zhàn)炮灰,尸橫遍野的是窮人,那些付不起高昂的校外教培的費(fèi)用的,那些付不起私立學(xué)校高昂學(xué)費(fèi)的,統(tǒng)統(tǒng)成為資本化教育大戰(zhàn)的炮灰
     現(xiàn)實(shí)如此:反對(duì)教育資本化你反對(duì)不了,擺在面前只有兩條,要么加入,要么自己去當(dāng)炮灰
     大多發(fā)牢騷的,無(wú)非是校外教培費(fèi)用太貴了,也只是發(fā)發(fā)牢騷而已,無(wú)法改變教育資本化進(jìn)程.

米圓圓:接受現(xiàn)實(shí)吧，教育本來(lái)就是稀缺資源，不管你承不承認(rèn)，學(xué)科培訓(xùn)存在的好好的，不然你讓每年大學(xué)師范畢業(yè)出來(lái)的學(xué)生怎么辦？總要為這波畢業(yè)生解決就業(yè)吧？[表情] (2024-08-12 16:04)

最后發(fā)現(xiàn)弄來(lái)弄去，傷害的基本是普眾。

體育生咋的？照樣開豪車，去投行實(shí)習(xí)。市狀元又咋的了？還不是郁郁不得志。在論壇看過(guò)一個(gè)網(wǎng)友發(fā)的詞“菜雞互啄”，普眾已經(jīng)活的不容易了。

你家哪個(gè)高中呀？

補(bǔ)課就是錢多鬧的，都高中了還不會(huì)自學(xué)，那就是家長(zhǎng)的錯(cuò)了