適當(dāng)體罰，還是有必要的

小樹不修不直溜，人不修理哏啾啾

關(guān)鍵是懲戒的標(biāo)準(zhǔn)和尺度？如果不明確，大家認(rèn)知不一樣，肯定爭(zhēng)議更大。這個(gè)不能一句話就放開，一定要有明確細(xì)則，不然的話麻煩更大。因?yàn)槔蠋熡欣碛晒�開合規(guī)懲戒學(xué)生了，一旦度沒有把握好，可能會(huì)造成學(xué)生心靈和身體的傷害，要是碰到不良老師，鉆空子夸大懲戒力度，這個(gè)對(duì)孩子的傷害是一輩子的。所以，大家不要一開始就拍手稱快。

小心不不不:你這過分了，最多打打手和屁股 (2024-08-28 08:43)

就是不能打，如果公開可以打，要是打的過界了，這個(gè)責(zé)任誰來付？其實(shí)，用打來教育，本身就是錯(cuò)誤的，這樣的做法也是在誤導(dǎo)孩子，暴力解決問題，這個(gè)影響才是最深遠(yuǎn)的，對(duì)孩子和國家都是負(fù)面的。

*尾巴狼520:老師體罰學(xué)生，證明這個(gè)老師的教學(xué)能力有問題，我上初中的時(shí)候，學(xué)校對(duì)我們年級(jí)專門搞了個(gè)5班，這個(gè)班其實(shí)就是其它的幾個(gè)班選出來的最調(diào)皮的，學(xué)習(xí)也是最差的學(xué)生組成一個(gè)班，說穿了就是這些班不愿意要那些老鼠屎，學(xué)校也把他們放棄了，任其自然。派來一位年輕的男老師做他們的班 .. (2024-08-28 12:07)

非常贊同。教育學(xué)，其實(shí)更是一門心理學(xué)，教師資格證取得的過程中，更應(yīng)該培養(yǎng)老師教書育人的方法，但是我們這一塊可能缺少。反正，我認(rèn)為教育孩子，用暴力肯定是錯(cuò)誤的，這個(gè)示范真的太不好了，也太原始，也是最無能的表現(xiàn)。老師自己沒有解決問題的辦法和能力了，就有最原始的武力來治理？作為老師，你的示范是深遠(yuǎn)的，孩子會(huì)怎么看這個(gè)事情？未來會(huì)不會(huì)也有樣學(xué)樣？如果不滿意，就采取武力？讓別人在武力下屈服？西方國家明確，就是家長，都不可以體罰或者打孩子。這個(gè)才是社會(huì)進(jìn)步的標(biāo)志，一切以暴力解決問題的方式都是無能、失敗的。

體罰跟毆打是兩回事

你愿意。老師都不敢動(dòng)手。就怕碰到哪家金疙瘩

有些家長很難弄的，老師也很難做

肯定不可以

支持校德育處設(shè)立懲戒老師（類似于新加坡鞭刑），規(guī)范懲戒制度！