凌晨百合:
    本人觀點(diǎn),我反對(duì)高中雙休,反對(duì)高中徹底寒暑假
    高中如果進(jìn)行以快樂教育為指導(dǎo)減負(fù)教育那真的導(dǎo)致底層沒法活了
    有能力輔導(dǎo)高中的家長是很少的,而且高中的校外教培費(fèi)用是不便宜的
     不能為了資本的利益而讓高中又開始搞快樂教育,這將是導(dǎo)致無數(shù)的家庭無法通過優(yōu)質(zhì)的公辦高中教育獲得上升的機(jī)會(huì)
     變成只有富人能夠砸錢校外教培贏高考的模式下將會(huì)變成全江蘇人的悲劇
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湖北教育模式就是好的？

米圓圓:湖北教育模式就是好的？[表情] (2024-09-03 09:52)

     家長在高中教育花費(fèi)的教育經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)最少,這就是最好的
    我的標(biāo)準(zhǔn):錢
    錢花得少,也有教育成果,這就是最好的
    別胡扯什么快樂
    快樂不值錢
  

凌晨百合:     家長在高中教育花費(fèi)的教育經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)最少,這就是最好的
    我的標(biāo)準(zhǔn):錢
    錢花得少,也有教育成果,這就是最好的
    別胡扯什么快樂
....... (2024-09-03 10:00)

你說快樂不值錢，如果不快樂，活著有啥意義啊？行尸走肉嗎？

你想著是家長花的少了，還要有效果，這是不是就是又想馬兒跑，又想馬兒不吃草？

但是老師呢，老師也是人 也有一家子 也有孩子要照顧，。

你說快樂不值錢，如果不快樂，活著有啥意義啊？行尸走肉嗎？
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   老師不勞動(dòng),憑什么給老師這么高的工資?
   家長白嫖了嗎?
   高中不是免費(fèi)的,付了學(xué)費(fèi)的,并沒有白嫖
   如果老師勞動(dòng)少了,憑什么給老師那么高的工資?
   社會(huì)規(guī)則:不勞動(dòng)的不給工資
   靠勞動(dòng)工作的人沒有不辛苦的,都是有家人要照顧的
   關(guān)于快樂教育這個(gè)萬能借口只是安撫少數(shù)人的
    富人和權(quán)貴從來沒有快樂教育一說

發(fā)現(xiàn)教育區(qū)的壇友都是才子，長篇大論頭頭是道

不是傳說泄題了嗎

     高中徹底雙休,可能某些人搞不清什么后果。
     在老師這一塊的管理,跨省跨市參與校外教培是沒法管的,向東11號(hào)線地鐵能去上海就是跨省,向西無錫,向北南通,都是1小時(shí)經(jīng)濟(jì)圈的區(qū)域。
     雙休后,在職高中老師跨省跨市參與校外教培就增多,長期導(dǎo)致老師在校積極不足教學(xué)能力下降,學(xué)生在校學(xué)不好又只能雙休去校外教教培,形成惡性循環(huán)的怪圈。高中的補(bǔ)課費(fèi)很高的,一個(gè)月就四個(gè)雙休參與八天相當(dāng)于公辦高中老師一個(gè)月的工資,雖然有風(fēng)險(xiǎn)但是回報(bào)高啊
     最后形成公辦高中也變成一個(gè)空殼,學(xué)校快樂校外瘋狂卷,誰有錢誰勝的高中教育邏輯。
     反對(duì)高中雙休,這是對(duì)所有人都有利的
    

別說了，有些人比如上過大學(xué)了。他會(huì)見不得你們周六上課的。這叫他們受過疫情的苦，也想讓你來一下。。。。還有些家里條件好點(diǎn)的也見不得你與他們娃同時(shí)接受教育的，他們巴不得天天雙休，他們補(bǔ)一下，這樣機(jī)會(huì)就留他們了。還有些資本。也見不得單休。這樣沒法收割了。還有學(xué)校老師與學(xué)生也喜歡雙休。畢竟快樂為本

學(xué)校單休可把培訓(xùn)機(jī)構(gòu)急壞了

    本人的觀點(diǎn):反對(duì)高中教育資本化 ,反對(duì)高中教育徹底雙休。
    一旦高中開始徹底雙休,那將導(dǎo)致很多后果,后果前面我講清楚了的,但是我沒有決定權(quán),只是一個(gè)小老百姓,只能為反對(duì)而反對(duì)。
    那反對(duì)不了,怎么辦?不可能硬打得自己頭破血流吧? 打不過那就加入,當(dāng)面對(duì)欺負(fù)自己實(shí)力強(qiáng)的你只能先認(rèn)輸先加入他們。
    怎么加入?
    第一:馬上投資辦針對(duì)高中的校外教培,徹底雙休后,把針對(duì)高中的校外教培我的目標(biāo)是辦到昆山的大街小巷,愿者來送錢,關(guān)于高中老師,從無錫啊南通啊上海啊招在職的高中老師,反正他們閑著在雙休,他們賺錢我也能賺錢,大家都開心, 高中老師雙休時(shí)間段校外教培工資給一個(gè)月在職老師的工資,我再賺一倍不勞動(dòng)就能穩(wěn)賺一倍的利潤。
    第二: 我的孩子高中教育也搞一對(duì)一,我又不是窮人,靠資本穩(wěn)贏,用錢擠掉窮人和底層在高中教育的競(jìng)爭力這是很劃算的。