ccc1:網(wǎng)傳很難，說(shuō)不學(xué)字母，但問(wèn)了一下三年級(jí)的說(shuō)，字母二年級(jí)就學(xué)了 (2024-09-06 08:59)

我們江蘇英語(yǔ)是譯林版，不是人教版

英語(yǔ)滬版的比較難

譯林版不是很簡(jiǎn)單嗎

兜兜里有錢:譯林版不是很簡(jiǎn)單嗎
(2024-09-06 14:38)

就比滬教版簡(jiǎn)單點(diǎn)

轉(zhuǎn)。。。。
開(kāi)學(xué)第一周，不少家長(zhǎng)都發(fā)現(xiàn)英語(yǔ)教材改版了，小學(xué)、初中、高中均有改動(dòng)。

相比于老教材，新教材的內(nèi)容增加了、詞匯量的要求也變多了。“最重要的是，全書(shū)一個(gè)漢字都沒(méi)有，老母親看了感覺(jué)無(wú)能為力啊！”

三年級(jí)英語(yǔ)教材改版，家長(zhǎng)紛紛表示：太難了，教不來(lái)！

英語(yǔ)作為一門語(yǔ)言學(xué)科，對(duì)于剛接觸的孩子來(lái)說(shuō)，應(yīng)該由淺及深，讓學(xué)生對(duì)這門學(xué)科產(chǎn)生興趣，畢竟英語(yǔ)這種學(xué)科，如果一開(kāi)始學(xué)生就對(duì)它沒(méi)興趣，那以后也很難學(xué)好。



但改版后的英語(yǔ)教材，就連家長(zhǎng)看后也覺(jué)得太難，直言：這是默認(rèn)孩子都上過(guò)補(bǔ)習(xí)班，還是為了讓孩子對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生厭惡心理？

轉(zhuǎn)。。。
從課程設(shè)計(jì)方面，第一次學(xué)英語(yǔ)，不是應(yīng)該先學(xué)字母、再學(xué)音標(biāo)、單詞、詞組，最后學(xué)習(xí)句子對(duì)話嗎？但是改版后的英語(yǔ)教材一上來(lái)就是人物對(duì)話，字母學(xué)習(xí)是穿插在教材中的，且每個(gè)單元也只有一頁(yè)。

新教材的改版，要求家長(zhǎng)提前為學(xué)生做好英語(yǔ)啟蒙

對(duì)比新版和舊版英語(yǔ)教材的目錄，就能看出教材變難了，因?yàn)閮?nèi)容也變得更豐富了，以前的目錄很簡(jiǎn)單，一眼就能看明白是什么意思，一看就是啟蒙教材，而新教材的目錄看上去復(fù)雜許多，沒(méi)有基礎(chǔ)的學(xué)生很難看懂的。

從內(nèi)容上來(lái)說(shuō)，新版的英語(yǔ)教材更傾向于孩子們的口語(yǔ)和聽(tīng)力，涉及到的題材和主題也比較新穎，更具備實(shí)用性；只不過(guò)在難度上，還需要家長(zhǎng)提前做好銜接，至少一二年級(jí)得做好英語(yǔ)啟蒙才能在三年級(jí)跟得上教材的節(jié)奏。

三年級(jí)就這樣

我們一二年級(jí)有英語(yǔ)課

教材簡(jiǎn)單：教得太簡(jiǎn)單了，不行，要到外面補(bǔ)補(bǔ)
教材難了：教得太難了，不行，要到外面補(bǔ)補(bǔ)。

越宇行空:教材簡(jiǎn)單：教得太簡(jiǎn)單了，不行，要到外面補(bǔ)補(bǔ)
教材難了：教得太難了，不行，要到外面補(bǔ)補(bǔ)。 (2024-09-07 12:31)

說(shuō)的太對(duì)了，什么樣的都會(huì)有人吐槽