|
|
樓主 發表于: 2024-09-10
, 來自:江蘇省0==
近日，昆山市玉峰實驗學校南校區海綿城市建設項目入圍中國“全域海綿”項目典范，今年以來，成為繼軌交11號線和平安里小區入圍后的第3個上榜項目。
玉峰實驗小學南校區位于昆山高新區。項目結合建筑群空間布局特點，在不影響陽光草坪活動功能的前提下，通過微地形控制，將屋面雨水與地表徑流引入下凹式綠地，通過縱坡地形，將雨水徑流導入濕塘。晴天時作為兒童的課間活動區域，大雨時變身為雨水匯集的天然“小溪”。這種設計實現了“晴雨兩用”，合理發揮活動草地的截污功能，讓草坪空間的學生活動功能與雨水滯蓄功能有機融合。
通過設置水上棧道、跌水景觀、觀景平臺等一系列豐富的親水場所，建設具有生態功能的水景，打造微生態空間。在為師生提供互動和交流的空間的同時，通過景觀水體的水生態功能構建，實現清澈見底的“凈水空間”，完成雨水的自然循環利用。
教學樓及庭院空間采用生態濕塘、下凹綠地等綠色海綿設施源頭處理雨水。將景觀水塘作為區域的最低點，降雨時承接來自屋面以及庭院空間的徑流。通過水位的動態控制實現雨水調蓄，在暴雨來臨時充當臨時性雨水緩存空間，將周邊區域海綿設施內的超量雨水徑流引入其中。校園操場、籃球場等功能性場地通過溝渠、管網將雨水引流至雨水收集池，統一凈化處理后用于綠化灌溉。
在各個區域內實現雨水的“源頭分散”和“慢排緩釋”，并進行有效的收集、存蓄與凈化。同時通過豎向設計將各區域聯系起來，充分利用校園內“灰綠”空間削峰滯蓄，減少市政管網排水壓力的同時，最大程度保證校園水安全。
最大限度發掘海綿校園的科普教育功能，實現海綿理念與使用功能的自然融合。校園內模擬雨水自然循環的水景生態體系，引發學生思考“雨水是如何循環的”等相關生態知識；具有特色的垂直綠化、小車雨水罐、雨水花箱等互動設施，引導學生在觀察互動中進一步理解海綿城市理念。
市住建局、教育局和海綿辦與學校一起攜手打造海綿城市實景課堂，科普海綿城市理念和實踐。結合學生愛好，培育“海綿小講解員”，宣講學校內的海綿設施。
項目盡可能提高綠地利用率實現源頭減排，同時設置雨水桶，在收集屋面雨水的同時增進學生對海綿理念的了解。
項目合理調整場地豎向及優化綠化空間布局，使雨水徑流至海綿設施內，實現了對雨水徑流的科學處理。
項目選用景觀效果良好的海綿設施，最大化將雨水散排到海綿設施內，集中對雨水進行調蓄、凈化等處理。
項目主要設置了植草磚鋪裝、生物滯留池、下凹式綠地、生態多孔纖維棉、環保雨水口、雨水花箱等綠色設施，在滿足海綿功能的同時，形成整體、自然、生態化的景觀帶。
項目通過海綿技術的應用，積極探索海綿城市建設新思路、新做法、新模式，實現校園的更新迭代。
我市將繼續落實“美麗昆山”建設理念，編制《昆山市海綿型校園設計技術指導》，將海綿理念與使用功能自然融合，在滿足高品質景觀效果的同時，充分發掘海綿校園的科普教育功能，實現“海綿+創新教育”模式的落地，在保障水安全的同時最大限度展現海綿校園的科學美。
來源：宜居昆山
|
