我一直覺得學習很老師和學校關系不是很大，學習絕對是自己的事情，我成績好到哪所高中我都不會差，因為我在重點高中和普通高中的學習習慣和效率都是一樣的。

當年周高第二屆也是很多家長意見多的要死。動不動就說要組織去告教育局。還要晚自習家長自己看班。能干得不得了。后來個別家長敢于長篇大論堵住那些家長的嘴。讓那些家長多信任老師，不要讓老師寒心。有的家長還聯合起來噴那個家長。
其實吧家長太焦慮了。高中大概率靠孩子自己的。還是要相信老師，最后周高那屆考得還行。但還是有些沒考好的家長詆毀學校的。

985/211以下都是牛馬，看開就好

bestsunshineco:我一直覺得學習很老師和學校關系不是很大，學習絕對是自己的事情，我成績好到哪所高中我都不會差，因為我在重點高中和普通高中的學習習慣和效率都是一樣的。 (2024-09-20 12:04)

多少有點關系，比如我家孩子，高一上學期化學班主任，那么他化學成績還可以，及格了，下學期分班后英語是班主任，英語就好些，化學就下去了。而且是整班都是這情況，不是及個別孩子！
請問這和老師沒關系么？相對來說四星及以上高中，老師資歷會更高，方法也更多，相比較肯定會好些！

溫柔且堅定是這個社會的頂級奢侈品

就從你2樓的話，就可以充分看出你唯恐天下不亂，恨不得事情越鬧越大的惡劣目的！

現在初高中教材跟30年前教材有著很多很多不一樣，之前的老師都按課文、數學例題舉一反三的詳解，有的學生可以提前預習上課就輕松多了，現在教師授課，更本不按課本先后順序授課，更談不上能靠自己自學了。要想吃透、理解，毖你課后花錢請人輔導。成績基礎好的，上課認真的除外。

理論上講學生成績好差跟老師有關系，古話名師出高徒。不過老教師教學他按大多數學生成績好差來決定教學難度的，平均班里學生成績都差些教就略慢點，成績好些的接收能力強些的班，老師講得快些，另外把內容擴展難度深入點，思維方式全面些。有區別的。否則不可能有的教師被評考為省特級教師。昆中特級教師比震川多，名次差些的高中分配不到特級教師。

好學生真不是學校教出來的，他們自帶天賦！差生嘛，也許以后適合當領導，只是不適合學習