家里一定要備個大點的白板

還有，家長應幫孩子攔截一些無效作業(yè)，經(jīng)常與老師溝通。

我也覺得孩子平時寫作業(yè)不能在自己房間,相對嘈雜的地方反而能夠更專心,平時安靜的環(huán)境習慣了,在外面稍微一點動靜就會受到干擾

     家長要學會在孩子面前示弱，調孩子的積極性和成就感。
    就比如某個數(shù)學題，你就故意給孩子說這道題爸爸不會，你能給我講講嗎？他就很有成就感給你講。然后你再夸一下。
     小學一年級二年級可以這么忽悠調動孩子自我前進的動力。學習習慣養(yǎng)好。
     當然到三年級靠忽悠就不好使了。  
     三年級時就要采用恩威并施的方式讓其學習習慣和態(tài)度端正。恩是多贊多夸，習慣上讓孩子講給你聽，比如讓孩子講數(shù)學題給你聽，講閱讀復述故事等。威時就是規(guī)矩，規(guī)則講好，違反規(guī)則要罰。
     三年級前習慣養(yǎng)好，傳導到高年級時家長就非常的輕松。

     本人也經(jīng)常講過，智商+自律是最省錢最有效的。
     本來自己家不是大地主家，開局還是以智商+自律優(yōu)先的學習方式。這個自律 就是好的學習習慣。好的學習習慣是從小學一年級二年級開始的。不是高年級開始的。
       到后面如果達不到智商+自律的預期，那就要加資本。使用智商+資本的組合。加資本的作用是將孩子按在學習上把心思全部用在學習上。
        家里是大地主的，可以智商+自律+資本組合，從小學一致提前學或者補課，然后初中也補，高中也補，我算一下差不多補到高中高三結束最低差不多100萬的樣子。
      大部分是普通的家庭，開局還是以培養(yǎng)自律為優(yōu)先。別受那么多毒雞湯的影響。

     家長錯誤的獎懲方式，作業(yè)認真寫完，然后允許孩子玩手機游戲。
     這叫飲鳩止渴。
     什么叫飲鳩止渴？
     小學時家長還能管控孩子靠威去避免走上極端。
     但是到了初中，孩子會和你吵架，會和你斗嘴，已經(jīng)徹底摸清了家長的習性，這時家長的威已經(jīng)不存在了的。到初中管控孩子比如玩游戲真的控制不了的。孩子晚上背窩里偷偷半夜拿手機玩游戲。
     現(xiàn)在孩子又不是傻子。
     知道家長的軟肋是什么？網(wǎng)絡這么發(fā)達。孩子接觸到信息比我們小時候要多幾萬倍。
     到初中拿著手機玩游戲，家長去奪他的手機，他威脅你受夠家長了要TIAO，你是給他手機還是讓他Tiao？
     還真有逼急了和家長吵架后真Tiao的。比如我知道當時新冠疫情時因為全部關在家里，孩子上網(wǎng)課，因為手機游戲和家長吵架后真TIAO的。
     一旦初中孩子掌握住家長的軟肋，你只能放任孩子不管孩子了變成他隨便玩手機游戲了。
     不要認為小學你能管得住孩子手機游戲，到初中時再控制難度加大。
     家長就是要從幼兒園開始，從小學一年級開始給他的習慣的規(guī)則為：小孩子沒有滿18歲前不能玩手機游戲。

凌晨百合:     家長錯誤的獎懲方式，作業(yè)認真寫完，然后允許孩子玩手機游戲。
     這叫飲鳩止渴。
     什么叫飲鳩止渴？
     小學時家長還能管控孩子靠威去避免走上極端。
      .. (2024-09-27 14:36)

那小孩要平板，周末玩和平精英的？    到時對手機沒有興趣

現(xiàn)在小學生也是拉幫結伙的玩耍，約周末一起平板線上打對戰(zhàn)~
家長不給他們平板，孩子會感覺影響到和他的朋友的約定了。但是線上玩和平精英，他們這群伙伴了，也有班級優(yōu)秀的同學一起的。
大人也拒絕嗎？

我家小時候游戲只能是與小朋友在戶外的真實互動，電子游戲家里所有電子產(chǎn)品上都沒有，只有一個編程軟件，有本事自己編，還有一個化學模擬實驗，一個物理模擬軟件

所以，我家一直是手機、平板、電腦隨便用的