請教，家長陪著孩子做作業(yè)、學(xué)習(xí)，這么做對嗎？或者說家長怎樣陪學(xué)習(xí)陪做作業(yè)才是合適的方法？

很好，繼續(xù)保持。

陪的目的是為了慢慢不陪

陪著寫作業(yè)不是讓你也跟著寫，你就安靜的看書就好了，只要別拿手機就行

如果陪著，孩子不停地和你講話怎么辦？

一二年級陪好了，三年級下學(xué)期基本不用陪了，已經(jīng)養(yǎng)成習(xí)慣了

陪著養(yǎng)成習(xí)慣啊

    樓主：為什么一年級二年級家長回家了盯孩子學(xué)習(xí)的習(xí)慣？
    家長作出來的
     現(xiàn)在的教育不像我們小時候家長散養(yǎng)的，我們小時候是全部交給了學(xué)校老師，那時老師會盯孩子背書，會罰默寫，會跟孩子的回家的作業(yè)和質(zhì)量，回家作業(yè)亂寫亂畫的老師都可以罰站或者打手板。老師如父母。
    現(xiàn)在都是少子。
     孩子都是金疙瘩，打不得罵不得，更別說罰寫罰站了。
     所以很多事情交給了家庭。
     時代的環(huán)境被逼的老師不敢像我們小時候一樣管孩子了。家長的理念要變化了。小學(xué)重家庭教育。
     家庭作業(yè)質(zhì)量需要家長回家了盯。
     學(xué)習(xí)習(xí)慣家長回家了要盯。
     不需要家長批改作業(yè)，需要家長跟進孩子認真寫完就行。
    家長也可以不盯的，快樂教育，佛系的也一樣健康成長。
    由家長自己決定是否回家了盯學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

建議不陪，充分信任孩子，鼓勵孩子獨立完成作業(yè)，明確學(xué)習(xí)是孩子自己的事，如果真有需要可以協(xié)助，不然不干涉，及早放手。家長可以遠一點看書，營造一種良好的學(xué)習(xí)氛圍。在愛、尊重、信任、鼓勵、支持的環(huán)境下成長的孩子，會自律的。

陪的結(jié)果是蘋果手機拍碎，一個是內(nèi)置天線拍壞，一個是屏幕稀碎。