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可能我是男的，我覺得光這件事還沒觸碰到我的底線，我不會去學校堵他們或者他們家長的。家長不可能一直保護孩子的，關(guān)鍵是開導好和教會他自我保護的方法，青春期女孩子拉幫結(jié)派很正常，污言穢語也只是他們沒有教養(yǎng)的表現(xiàn)，沒有必要和他們一般見識。去學校是學習的，不是去和這種人交朋友的。

    樓主所講的事情，是孩子在學校成長道路上必須經(jīng)歷的事情。
    很多家長忘記一件事，這件事就是教會孩子社會學。
     為什么義務教育不允許以成績排名分班？
     實際成績差的成績好都在一個班，真的叫三教九流，形形色色不同的人。窮的，富的，強勢的，弱小的，穿衣服不整潔的，不學習的，學習強的學霸。真的是不同的學生。
     這些差異化的學生就構(gòu)成一個小型社會。
     這個小型社會，學生要學會哪些書本沒有的社會知識？
     第一：交際學
     第二：溝通學
     第三：矛盾處理辦法。
     完全要利用社會學去解決問題。
     這需要老師與家長共同去教會孩子學會社會學的知識。
     不是只死讀書。
     適應了學校和班級的小型社會，那么走向社會才能更好的融入社會。
    到高中才分層，這時分層時學渣已經(jīng)到職校去了。
    高中暫時不用學社會學，只學知識，因為分層的以成績排名分的班。

飄落的紫丁香:我家孩子也遇到過這樣的情況，跟老師說老師也說是孩子之間小矛盾，跟對方家長說，對方家長說問過孩子了，沒有這樣的事情，我第二天就下午請假在學校門口等他們放學，出來后我讓老師站旁邊看著，我不會動手，我跟那個孩子說，我家孩子內(nèi)向不會罵人，我就來幫忙，我用同樣的話還給對 .. (2024-11-13 10:25)

如果是我的孩子 遇到這種事情，我也會像這樣做。女孩子之間故意 冷落、孤立真的挺惡心的。唯一的辦法就是培養(yǎng)自己強大 的內(nèi)心，不要在意。

還是我家那位有水平，相同情況一晚上解決

    

小學三年級的時候，我給孩子洗腳，發(fā)現(xiàn)腿上偶爾會有淤青，說是被同桌踢的，我就讓她離他遠一點，不要和人家吵架。后來衣服上被他貼了手寫的SB貼紙，然后他還帶著其他學生起哄，孩子回家沒說，我是看見衣服才發(fā)現(xiàn)的，問了孩子才知道前因后果。我就意識到我家被校園霸凌了，我直接找的家長，說了情況，一般培養(yǎng)這種孩子的家長也是sb.小孩媽媽各種護犢子，把我惹毛了吵了人生中第一次非家里人的架，差不多二十分鐘，要求他家孩子在班級早讀結(jié)束當著全班同學的面給我家道歉，我家女兒說，好脾氣說話都小聲小氣的媽媽原來這么霸氣，我和孩子說如果他私下找你道歉，你也接受他的道歉，并且我讓老師調(diào)了位置。后來孩子變得很勇敢，不懦弱，誰欺負她，她也不退縮，主要原因也是因為我一直和她說，要和小朋友好好的，不要吵架，要學會分享，所以孩子就吃虧。

zhoulu108:小學三年級的時候，我給孩子洗腳，發(fā)現(xiàn)腿上偶爾會有淤青，說是被同桌踢的，我就讓她離他遠一點，不要和人家吵架。后來衣服上被他貼了手寫的SB貼紙，然后他還帶著其他學生起哄，孩子回家沒說，我是看見衣服才發(fā)現(xiàn)的，問了孩子才知道前因后果。我就意識到我家被校園霸凌了，我直接找 .. (2024-11-14 23:25)

干的漂亮，為母則剛

感謝各位壇友的建議和回復,事情已經(jīng)告一段落了,
以其中一個孩子跟我女兒道歉結(jié)束.
學校老師的態(tài)度是希望同學們能和平相處.
也跟孩子說了，后續(xù)再有這種語言攻擊和太明顯的針對行為,不用隱忍, 直接當場開懟.不主動挑事,不是代表要一味忍讓.
昨天晚上跟女兒聊了好久, 她比較難過的是其中 有個孩子是跟她從幼兒園一直到現(xiàn)在都很要好的, 好到老師以為她們是姐妹倆.
會跟著其她同學一起孤立她，沒有幫她說一句話,讓她突然覺得很孤單.
這個事情我真的沒辦法幫她,只能開導她,把這個階段當成一個空窗期, 享受下這種孤單的感覺, 好好專注學習. 也希望她能融入到新的社交圈.