當孩子出現(xiàn)哪些表現(xiàn)時，可以判定為感統(tǒng)失調？
兒童不同感覺失調的兒童的表現(xiàn)也多種多樣，主要有以下表現(xiàn)：
（1）注意力無法集中或集中時間過短；
（2）對事物的反應緩慢、木訥；
（3）缺乏自信心、敏感自卑、容易受到挫折、社交能力差；
（4）缺少方向感、容易暈車、容易迷路；
（5）手腳笨拙、平衡感不好、動作不協(xié)調、運動容易產生疲倦；
（6）脾性古怪、固執(zhí)、容易生氣、容易和別人發(fā)生爭執(zhí)；
（7）與同齡兒童相比生活自理能力較差：例如穿衣、穿鞋困難。
招生對象：2-12歲感統(tǒng)失調的孩子 課程特色：專業(yè)評估，找出根源問題，逐一擊破，針對性解決，分階段設置訓練課程，利用多感官訓練工具，對敏感性、遲鈍型、混合型等不同類型的前庭平衡覺失調分別進行服務訓練；通過各種感統(tǒng)工具和游戲設置相結合的方法，訓練孩子的觸覺、本體覺等，逐漸改善孩子感統(tǒng)失調的情況。 上課時間：周一到周五，周六或者周末，每節(jié)課50分鐘，可以提前溝通預約時間。 經(jīng)過專業(yè)的感統(tǒng)訓練，孩子會有哪些進步呢？（一）感覺動作發(fā)展方面經(jīng)過感覺統(tǒng)合的系統(tǒng)訓練，兒童更加深刻的接觸了環(huán)境，能夠幫助兒童更好的識別物體的色彩、外形、質感、聲音等；能更好的處理身體內部的信息，了解到自身與外界環(huán)境的聯(lián)系，對處理問題能力，平衡協(xié)調能力有很大的提升。
（二）身體發(fā)育方面通過不同程度的感覺統(tǒng)合訓練，可以強化兒童神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)展，并促進大腦的發(fā)育和思維能力的發(fā)展，對兒童未來進行更高級的運動和學習奠定了一定的基礎，同時訓練可以促進骨骼更好的發(fā)育和生長，有助于長高。
（三）心理發(fā)展方面感覺統(tǒng)合訓練可以使孩子在快樂中完成，運動帶來的快樂可以幫助兒童宣泄情緒，有助于身心健康；當兒童能自己獨立完成各式各樣游戲和訓練時，會產生成就感，此時家長再給予鼓勵，兒童自信心可以順利建立。
（四）社交發(fā)展方面感統(tǒng)綜合的訓練主要針對兒童的行為問題，在愉快的訓練中，兒童增加了許多和其他小朋友玩耍的機會，可以培養(yǎng)兒童人際溝通的能力和開朗的性格，為今后性格發(fā)展奠定優(yōu)良的基礎。
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