娃反應老師有的講的太快，沒聽懂的，回去整理下跟課外老師反應，老師就對他慢慢講，基本上都能講明白，效果絕對是有的。打個比方，本來只能考90分的，老師這么一講一弄，能上95分。那就看你覺得這幾分值不值幾萬塊。

zhuzyl:沒聽說過有家長去聽的輔導班 (2025-02-26 11:37)

那就是遇到了水貨

郁悶的色:娃反應老師有的講的太快，沒聽懂的，回去整理下跟課外老師反應，老師就對他慢慢講，基本上都能講明白，效果絕對是有的。打個比方，本來只能考90分的，老師這么一講一弄，能上95分。那就看你覺得這幾分值不值幾萬塊。 (2025-02-26 12:05)

那孩子為什么不能在學校課堂或課間與老師互動呢？要是他能互動就能省下幾萬塊錢，您覺得不值得嗎？孩子與老師同學的互動能力，比成績重要多了。

既然是商業，就必然有情緒價值

民辦幼兒園/民辦中小學的老師，態度都要好很多

    小學階段：拼家庭教育為優先。小學可以不用校外補課的，只要家庭教育做得好成績都不會差，并且家庭教育會形成內驅力達到自律。
    小學階段以自律教育為優先。
    初中階段： 這時靠自律已經不行了，有能力的就要加資本，學霸加資本是為了提優。資本教育并不是只有私立學校，校外教培也是資本教育。
   智商+自律+資本, 智商分值100+自律分值100+資本分值100=300的總分
    依據自己孩子的特點選擇不同的方式。

     那就以下大體的情況:
     第一種情況:窮拼自律,使用智商+自律的組合,這是鄉鎮的孩子普遍使用的組合
     第二種情況,富拼資本,使用智商+資本的組合, 這一組合公式,本人都是有實際案例的,例如某個孩子是智商很高那個孩子,聰明得很,但是就是喜歡玩,就是喜歡打游戲,從來不把自己的智商用到學習上,周六周日報各種班,寒暑假報各種班,就是讓他沒空干別的,這種智商高只要用在學習真的是一發不可收拾直接升級為學霸,智商高,但不自律的可以用資本去堆也是可以的
    第三種情況:智商+自律+資本 ,這是王炸組合,不是一般家庭有的,一般進入昆中和震川高中,100%勝算清華北大或者985
    第四種情況: 80%智商+80%自律+80%資本,大多去了四星高中。
    第五種情況:50%智商+50%自律+50%資本,大多去了普高。
    第六情況: 低智商+低自律+低資本組合,實際在中考已經淘汰掉去了中職。

智商和自律都是需要鍛煉，目前大部分校外輔導僅為家長和孩子提供情緒價值，孩子們預練題型而取得的高分只能是給家長們一劑又一劑的麻醉，孩子們的智商和自律得不到鍛煉，上了高中就廢。

foryoung富元:智商和自律都是需要鍛煉，目前大部分校外輔導僅為家長和孩子提供情緒價值，孩子們預練題型而取得的高分只能是給家長們一劑又一劑的麻醉，孩子們的智商和自律得不到鍛煉，上了高中就廢。
(2025-02-27 14:57)

   不會廢。
   打高中唄。
   讓高中徹底雙休，讓高中徹底寒暑假，讓高中徹底上的晚自習變成開玩笑。
   打高中教育，增加資本教育。讓高中教育變成初中階段的教育資本化發展。
   在高中家長繼續砸錢唄把窮鬼打下去。
   現在的高中教育就是這么演變的。高中教育資本化開始。
   2024年暑假，高中的校外教培先吃螃蟹的一個暑假能賺一輛寶馬。

凌晨百合:   不會廢。
   打高中唄。
   讓高中徹底雙休，讓高中徹底寒暑假，讓高中徹底上的晚自習變成開玩笑。
   打高中教育，增加資本教育。讓高中教育變成初中階段的教育資本化發展。
....... (2025-02-27 15:02)

就單純從教的角度，校外肯定沒有校內教得好。而且校內也敢管，校外為了留住生源，老師機構都不怎么管的。其實真正有學習能力的才愿意有長的假期呢，現在的學習資源太多了。

就像幾年前疫情期間，一下子刷掉好多偽學霸

曬學霸不學霸的，我們普通孩子就想上個高中，不想去職高。