[互動(dòng)交流]Deepseek銳評高中雙休，利弊交織，普通家庭如何破局？ [復(fù)制鏈接]

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論壇小編教你如何掃二維碼

卷不贏，躺不平，身已躺下，心卻立著，有想法沒行動(dòng)，醞釀努力追趕，卻早已落下。歸結(jié)為心理問題符合各方利益：1. 家長有了不逼孩子學(xué)習(xí)的理由，2. 老師放棄一個(gè)學(xué)生有了理由， 3. 孩子有了不卷的理由，4. 心理醫(yī)生有了讓孩子經(jīng)常就診的理由

其實(shí)，讀書就這么簡單的事，現(xiàn)在的情況就是基礎(chǔ)知識沒有明白，卻急著掌握一堆解題技巧。弄得高學(xué)歷的家長都感覺“現(xiàn)在讀書與我們那時(shí)候不一樣。”，昨天和家里領(lǐng)導(dǎo)一起去了一趟新華書店，想找一套好一點(diǎn)的少兒英語教材，三樓四樓都是教輔什么的，其實(shí)都不如教材。

說實(shí)話，當(dāng)年孩子入學(xué)的時(shí)候，最怕的就是老師把我孩子向錯(cuò)誤方向引導(dǎo)。比較幸運(yùn)，遇到好的老師比較多。尤其初中班主任，為了孩子睡眠，不參加校內(nèi)提優(yōu)，班主任竟然爽快答應(yīng)。而且在孩子的期末評語里說：有重視孩子教育的家長。

gxfzll:反對雙休，給補(bǔ)課機(jī)構(gòu)掙錢的機(jī)會(huì) (2025-03-12 10:32)

高中，其實(shí)補(bǔ)課的很少的，根本就沒有時(shí)間。。。。

李鬼:高中，其實(shí)補(bǔ)課的很少的，根本就沒有時(shí)間。。。。 (2025-03-12 12:30)

多，只是不說而已，或許是不好意思說

李鬼:高中，其實(shí)補(bǔ)課的很少的，根本就沒有時(shí)間。。。。 (2025-03-12 12:30)

    真不是你想的很少。
    實(shí)際最多的時(shí)間是寒暑假。
    雙休也有補(bǔ)課的多，家長的想法：總比閑在家里打游戲要強(qiáng)。
    當(dāng)然雙休也很多自律的高中生在認(rèn)真的自我學(xué)習(xí)。這一類占比較少。
   不自律的雙休回家在打游戲刷視頻玩。
    各種情況不同。
    焦慮的家長送校外教培的多，這類家庭有錢，基本是中產(chǎn)及以上，在孩子的教育投入高，基本就一個(gè)孩子。不在乎高中投錢補(bǔ)課。高中也在繼續(xù)的拼資本。

李鬼:高中，其實(shí)補(bǔ)課的很少的，根本就沒有時(shí)間。。。。 (2025-03-12 12:30)

你別忘了兩個(gè)多月的寒暑假。

凌晨百合:      以下是我個(gè)人的評價(jià)：
    高中將徹底雙休，徹底寒暑假，徹底不上晚自習(xí)。這樣全部高中生在休息時(shí)間回家了。要么靠自律，要么靠天賦,要么靠自己有錢的爹媽寒暑假和雙休繼續(xù)上課。
     反對也沒有用 .. (2025-03-12 11:01)

高中雙休后靠自律和天賦有用嗎？為什么對校外補(bǔ)課放松了呢?雙休篩選掉的就是普通家庭的孩子！這根本原因就是階層維護(hù)自身利益的自私行為!

為啥那么多人覺得成績好都是靠補(bǔ)課？身邊考上昆中震川的孩子，不補(bǔ)課占多數(shù)。很多補(bǔ)課反而是為普高做掙扎。高中的學(xué)霸大多也是靠自學(xué)。是學(xué)習(xí)的料，不需要補(bǔ)課，不是學(xué)習(xí)的料，補(bǔ)了也沒用，只是自我安慰，自我感動(dòng)。

       我把案例寫幾個(gè)。你們就想到家長在想什么？家長在做什么？
      案例一：A家長是我認(rèn)識的，2024年中考錄取震川中學(xué)。孩子是女孩子，獨(dú)子。家長的母親是外企經(jīng)理，薪資較高，家長父親某企業(yè)高級工程師，從事技術(shù)研發(fā)工作。
   剛考上震川中學(xué)。家長的想法如下：女孩子的學(xué)科強(qiáng)項(xiàng)是文，但是家長想孩子學(xué)理，孩子也想學(xué)理，但是女孩子理科上中考是比較弱，于時(shí)中考錄取結(jié)束，家長就花錢報(bào)校外教培，提前學(xué)高中的物理，，化學(xué)，數(shù)學(xué)等理科。主要評估孩子有沒有理科的潛力，就打算沒有潛力就放棄之后高考方向改文科。
    暑假花了約3萬針對高中的校外教培，基本是提前學(xué)的。
   后面上高中后，孩子覺得理科還行，那家長就定了未來孩子高考的方向就是理科。
   花3萬是為了給孩子一個(gè)基礎(chǔ)和信心。
   我問她，如果徹底雙休你家孩子將干嘛？她回：“正好去補(bǔ)課唄，補(bǔ)理科唄”
   我問她：補(bǔ)了有用嗎？
   她回：不管有沒有用，總比閑在家里打游戲刷短視頻要強(qiáng)啊。既使補(bǔ)了提高1分也能在高考競爭中多1分。賺再多錢還不是留給子女。不讓后悔我那時(shí)沒有給她投資教育就行了。
     徹底雙休，徹底寒暑假，她家不管那么多，都會(huì)集中時(shí)間在這些休息時(shí)間學(xué)習(xí)。
     我進(jìn)行總結(jié)：家庭是獨(dú)生子女，就一個(gè)孩子。不在乎花錢教育是否有成效。所以不會(huì)思考補(bǔ)課是否有沒有用。認(rèn)為花了給孩子投資教育是未來不后悔。

      案例二，家里有兩個(gè)孩子，一個(gè)讀高中，一個(gè)讀初中。母親是外企的經(jīng)理，父親是外企的總監(jiān)。買的是二中學(xué)區(qū)房50平，但是50平住不了一大家人，在非二中學(xué)區(qū)有180平復(fù)式樓。
    我問她，如果高中雙休和徹底寒暑假怎么辦。
    她一驚：這還叫人活嗎？小的在二中拼提招每天都要照顧，要看小的學(xué)習(xí)又要管小的生活。再來個(gè)大的又呆在家，這還讓不讓人活，只有把大的送校外去補(bǔ)課啊。專心管小的拼提招拼中考。
    我進(jìn)行的總結(jié)：中產(chǎn)階層，如果家里有兩個(gè)孩子，優(yōu)先保小的，大的會(huì)優(yōu)先在休息時(shí)間送外面繼續(xù)學(xué)習(xí)，不會(huì)呆在家里休息干擾小的。

   案例三：某高中的家長，父母是某企業(yè)的小管理人員，只是管理人員，不是主管身份。母親是某小公司的文員，并不是經(jīng)濟(jì)特別好的家庭。
    我問他，如果徹底雙休徹底雙休，你怎么弄，他說：只能靠孩子自己哦，報(bào)一些便宜的網(wǎng)上學(xué)習(xí)課程，靠自己去學(xué)哦。
    我進(jìn)行的總結(jié)：普通人家的孩子會(huì)優(yōu)先選擇靠自律利用休息時(shí)間去學(xué)習(xí)。