我們先不管這兩天的會(huì)開了啥，講了啥。
    我們來(lái)看上個(gè)月發(fā)布的綱要關(guān)于高中講了啥，關(guān)于職業(yè)教育講了啥，這才是未來(lái)的方向。也不要被各種自媒體亂帶節(jié)奏。2024-2035發(fā)的綱要就是未來(lái)教育的主題。
   《教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)規(guī)劃綱要（2024—2035年）》
   （九）促進(jìn)學(xué)前教育普及普惠和高中階段學(xué)校多樣化發(fā)展。穩(wěn)步增加公辦幼兒園學(xué)位供給，落實(shí)和完善普惠性民辦幼兒園扶持政策。支持有條件的幼兒園招收2至3歲幼兒。統(tǒng)籌推進(jìn)市域內(nèi)高中階段學(xué)校多樣化發(fā)展，加快擴(kuò)大普通高中教育資源供給。探索設(shè)立一批以科學(xué)教育為特色的普通高中，辦好綜合高中。深入實(shí)施縣域普通高中振興計(jì)劃。
   （十四）完善拔尖創(chuàng)新人才發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)機(jī)制。著力加強(qiáng)創(chuàng)新能力培養(yǎng)，面向中小學(xué)生實(shí)施科學(xué)素養(yǎng)培育“沃土計(jì)劃”；面向具有創(chuàng)新潛質(zhì)的高中學(xué)生實(shí)施“脫穎計(jì)劃”等。在戰(zhàn)略急需和新興領(lǐng)域，探索國(guó)家拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)新模式。深化新工科、新醫(yī)科、新農(nóng)科、新文科建設(shè)，強(qiáng)化科技教育和人文教育協(xié)同，推進(jìn)理工結(jié)合、工工貫通、醫(yī)工融合、農(nóng)工交叉，建強(qiáng)國(guó)家卓越工程師學(xué)院、國(guó)家產(chǎn)教融合創(chuàng)新平臺(tái)等，深入實(shí)施國(guó)家卓越醫(yī)師人才培養(yǎng)計(jì)劃。打造一流核心課程、教材、實(shí)踐項(xiàng)目和師資團(tuán)隊(duì)。
   （二十一）以職普融通拓寬學(xué)生成長(zhǎng)成才通道。支持普通中小學(xué)開展職業(yè)啟蒙教育、勞動(dòng)教育。推動(dòng)中等職業(yè)教育與普通高中教育融合發(fā)展。加強(qiáng)優(yōu)質(zhì)中等職業(yè)學(xué)校與高等職業(yè)學(xué)校銜接培養(yǎng)。加強(qiáng)教考銜接，優(yōu)化職教高考內(nèi)容和形式。鼓勵(lì)應(yīng)用型本科學(xué)校舉辦職業(yè)技術(shù)學(xué)院或開設(shè)職業(yè)技術(shù)專業(yè)。穩(wěn)步擴(kuò)大職業(yè)本科學(xué)校數(shù)量和招生規(guī)模。

（二十二）提升職業(yè)學(xué)校關(guān)鍵辦學(xué)能力。優(yōu)化實(shí)施高水平高等職業(yè)學(xué)校和專業(yè)建設(shè)計(jì)劃，建設(shè)一批辦學(xué)特色鮮明的高水平職業(yè)本科學(xué)校。加快推動(dòng)職業(yè)學(xué)校辦學(xué)條件全面達(dá)標(biāo)。實(shí)施職業(yè)教育教學(xué)關(guān)鍵要素改革，系統(tǒng)推進(jìn)專業(yè)、課程、教材、教師、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)改革，建設(shè)集實(shí)踐教學(xué)、真實(shí)生產(chǎn)、技術(shù)服務(wù)功能于一體的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地。

     我個(gè)人看綱要后看到的幾個(gè)方向：
    第一，高中教育不再?gòu)?qiáng)調(diào)五五分流。而是要增加高中的學(xué)校資源。另還要辦綜合高中。可能逐年增加比，比如60%，再過(guò)幾年70%等，逐漸提高高中的錄取比。
    第二，沃土計(jì)劃”，脫穎計(jì)劃”，這個(gè)類似現(xiàn)在昆震的提招，這個(gè)是之后的方向，提招會(huì)繼續(xù)。
    第二，推動(dòng)中等職業(yè)教育與普通高中教育融合發(fā)展。類似于現(xiàn)在中專的課改辦，類似現(xiàn)在很多市的職高。既上高中的課程，又上職業(yè)技術(shù)的課。
    第三，建設(shè)一批辦學(xué)特色鮮明的高水平職業(yè)本科學(xué)校。這個(gè)是未來(lái)有接受職業(yè)教育與高中結(jié)合的學(xué)生去考的本科院校，叫職業(yè)本科。
   第四, 加強(qiáng)教考銜接，優(yōu)化職教高考內(nèi)容和形式。這就會(huì)導(dǎo)致未來(lái)有兩次高考，第一次高考，主要高考是錄取研究型的本科，第二次高考叫職教高考，主要是考應(yīng)用類本科和職業(yè)本科。
    以上未來(lái)方向是為了普及12年教育做準(zhǔn)備的。
     是逐漸的過(guò)程，用10年時(shí)間。
     但是不是高中隨便上的，也是分三個(gè)層次的高中。
    四星高中，普高，綜合高中與職教結(jié)合高中。
    高考也是分兩類。職教高考和高考。都有機(jī)會(huì)考本科。

愿景很好，希望加快步伐，早日實(shí)現(xiàn)，改變現(xiàn)下糟糕&失敗的教育現(xiàn)狀

    新出生人口是從2017年開始下降的。預(yù)計(jì)2029年于2017年出生的人口開始中考競(jìng)爭(zhēng)達(dá)到頂峰。頂鋒高考競(jìng)爭(zhēng)在2032年。
   那么按現(xiàn)在已經(jīng)有的高中學(xué)位假如50%來(lái)算，按中專學(xué)校50%來(lái)算，那么到2029如果繼續(xù)按五五分流就一定會(huì)要關(guān)閉一些高中。
   高中不可能關(guān)的。畢竟投了那么多人力財(cái)力物力。并且也要關(guān)閉一些中專學(xué)校，中專學(xué)校將與普高融合改職教結(jié)合的高中。
   那應(yīng)對(duì)新出生人口低，就會(huì)逐步擴(kuò)大推行普及12年義務(wù)教育。
   預(yù)計(jì)2029開始逐步推行普及12年義務(wù)教育。部分省市先行。
   預(yù)計(jì)2035年100%全中國(guó)開始推行12年義務(wù)教育。
    以上是根據(jù)新出生人口進(jìn)行的預(yù)測(cè)。
    以上是屬于我個(gè)人的預(yù)測(cè)，希望不要造謠生事及指責(zé)。個(gè)人觀點(diǎn)，如果有不適請(qǐng)回避。
    
    
    

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   2025年工作任務(wù)，開會(huì)關(guān)于高中的事情為：擴(kuò)大高中階段教育學(xué)位供給。
   今年是要擴(kuò)大供應(yīng)高中學(xué)位的任務(wù)。
   反映到昆山，就是高中學(xué)位肯定會(huì)穩(wěn)固在60%的樣子吧。
   近5年內(nèi)還在讀書的家長(zhǎng)。只能卷。
   不卷或者卷度下降是于2029年以后的事情。
   現(xiàn)在競(jìng)爭(zhēng)最激烈的新生人口高峰期內(nèi)的家長(zhǎng)。要么躺平，要么卷。
   短期私立學(xué)校會(huì)利用五年時(shí)間要賺足夠的錢，估計(jì)今年或者明年還會(huì)漲價(jià)的。學(xué)區(qū)房短期暴跌概率減少，短期應(yīng)該是止跌的。
   真要暴跌也是2029年以后的事情。有機(jī)會(huì)解套的應(yīng)該趕在人口競(jìng)爭(zhēng)激烈高峰期2029年前離開。
   以上是我的個(gè)人觀點(diǎn)。
  

   新出生人口是于2022年開始跌到1000萬(wàn)人以下的。
   100%準(zhǔn)確性的預(yù)測(cè)2022年及之后的新出生人口有機(jī)會(huì)100%的進(jìn)行12年義務(wù)教育。
   所以不是在這個(gè)范圍內(nèi)出生孩子的家長(zhǎng)。要么卷，要么躺平。
   不聽什么快樂(lè)教育的理想。而是奮斗在競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)間為孩子付出。

不管是高中 還是大學(xué)，最終的目的是要找到一份不錯(cuò)的工作。但是現(xiàn)在工作機(jī)會(huì)少，但是每年畢業(yè)的大學(xué)生都1200多萬(wàn)。好多人工智能還要代替人的工作，這個(gè)就很難搞了。

jackyguo:不管是高中 還是大學(xué)，最終的目的是要找到一份不錯(cuò)的工作。但是現(xiàn)在工作機(jī)會(huì)少，但是每年畢業(yè)的大學(xué)生都1200多萬(wàn)。好多人工智能還要代替人的工作，這個(gè)就很難搞了。 (2025-03-14 16:08)

    2022年新生人口首次低于1000萬(wàn)。
   而高校的能招1200多萬(wàn)。即2022年新出生的人口讀大學(xué)時(shí)可能普及大學(xué)了但不是義務(wù)。
    已經(jīng)高校都普及了。更別說(shuō)高中。
    
  

樓主精神可嘉，贊一下。