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      [教育]昆山花橋感統(tǒng)專業(yè)訓(xùn)練機構(gòu)-昆山花橋哪里有感統(tǒng)訓(xùn)練機構(gòu)  昆山花橋感統(tǒng)訓(xùn)練機構(gòu) [復(fù)制鏈接]

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      樓主  發(fā)表于: 03-14 , 來自:江蘇省0==
                                                                      

                                                                      

        感覺統(tǒng)合訓(xùn)練是基于兒童神經(jīng)發(fā)育需要,通過有計劃、有針對性的運動,有效對感覺系統(tǒng)產(chǎn)生刺激,誘發(fā)適當(dāng)?shù)男袨榉磻?yīng),達到改善腦處理感覺訊息、提高行為反應(yīng)管控能力的效果。而沙盤游戲是一種心理干預(yù)方法,可通過沙盤的創(chuàng)造將模糊的身體感覺和情緒轉(zhuǎn)化為可見的三維意象,實現(xiàn)心理分析與干預(yù)的綜合效果。


      對于感覺統(tǒng)合訓(xùn)練可以包含如下:
      (1)聽覺、視覺、記憶力和注意力訓(xùn)練。采用歌曲學(xué)唱、聽覺記憶數(shù)字等方式訓(xùn)練聽覺;讓患兒觀察幾何圖形、數(shù)字等,并模仿觀察內(nèi)容畫或?qū)懗鰜恚?xùn)練視覺、記憶、注意力等。
      (2)感覺運動訓(xùn)練。采用球、繩、跳床、滑板等運動訓(xùn)練平衡能力;通過隨節(jié)律跳操、跑步等方式訓(xùn)練運動的節(jié)奏性、協(xié)調(diào)性。
      (3)精細(xì)動作訓(xùn)練。通過搭積木、串珠、拼圖等訓(xùn)練精細(xì)動作能力。
      感覺統(tǒng)合訓(xùn)練聯(lián)合沙盤游戲訓(xùn)練是現(xiàn)在常見的訓(xùn)練方法。對于沙盤游戲療法可根據(jù)以下幾點進行,①治療前準(zhǔn)備:游戲沙盤治療室配備沙盤、細(xì)沙、各種模具。初始階段要獲得患兒的信任,心理咨詢師與患兒進行一對一訪談,帶領(lǐng)患兒觀察室內(nèi)的各種模具,以兒童的角度向其介紹沙盤游戲的玩法,告知其可以按照自己喜歡的方式建造場景。


      ②具體方法:治療師在患兒使用沙盤的過程中靜默陪伴,并記錄患兒面部表情、肢體表現(xiàn)以及模具的選擇、擺放方式等;當(dāng)患兒作品制作完畢后,圍繞作品與患兒交流,了解其作品表達的意義,通過作品表達的潛意識內(nèi)容,給予針對性的心理學(xué)指導(dǎo)。取得患兒同意后,對其沙盤進行拍照留檔,在患兒離開后拆除作品。




      感覺統(tǒng)合訓(xùn)練
      一、什么是感覺統(tǒng)合?
          感覺統(tǒng)合是感覺的輸入、加工和反應(yīng)輸出的過程。運用眼睛、耳朵、皮膚等器官接受外界的感覺刺激,然后通過大腦和整個神經(jīng)系統(tǒng)對刺激信號進行分析,最后根據(jù)分析結(jié)果對感覺刺激做出反應(yīng)的過程就是感覺統(tǒng)合。
      二、感統(tǒng)失調(diào)的表現(xiàn)
      一般的孩子感統(tǒng)失調(diào)30%左右,特殊兒童特別是自閉癥的孩子感統(tǒng)失調(diào)達到90%。感統(tǒng)失調(diào)會讓孩子學(xué)習(xí)方面出現(xiàn)坐不住、易分心、好動、注意力不集中,抄寫閱讀跳行漏字等;性格上有的孩子表現(xiàn)膽小、敏感、愛哭鬧;生活上有的孩子出現(xiàn)容易跌倒、身體軟、力量不足、害怕各種聲響或者被碰觸,自理能力差、入睡困難以及口齒不清或者語言發(fā)育遲緩等。這些都深深的影響孩子的生活和學(xué)習(xí),家長越早引起重視,訓(xùn)練效果就越好!
      三、招生對象:2-12歲感統(tǒng)失調(diào)的孩子
      四、課程特色:專業(yè)評估,找出根源問題,逐一擊破,針對性解決分階段設(shè)置訓(xùn)練課程利用多感官訓(xùn)練工具,對敏感性、遲鈍型、混合型等不同類型的前庭平衡覺失調(diào)分別進行服務(wù)訓(xùn)練;通過各種感統(tǒng)工具和游戲設(shè)置相結(jié)合的方法,訓(xùn)練孩子的觸覺、本體覺等,逐漸改善孩子感統(tǒng)失調(diào)的情況。
      五、上課時間:周一到周五,周六或者周末,每節(jié)課50分鐘,可以提前溝通預(yù)約時間。

        


        當(dāng)幼兒感覺統(tǒng)合失調(diào)時,會引起機體平衡、對時空的認(rèn)知、視聽等方面功能的不協(xié)調(diào)。兒童神經(jīng)系統(tǒng)尚處于發(fā)展階段,具有良好的可塑性,可從感覺系統(tǒng)訓(xùn)練進行大腦及機體功能的調(diào)節(jié)。



      感覺統(tǒng)合訓(xùn)練正是通過針對性的活動對患兒行為及認(rèn)知功能進行干預(yù),可有效控制感覺輸入,刺激肌肉關(guān)節(jié)及前庭系統(tǒng),使大腦對輸入的信息進行整合并輸出。
      通過機體做出反應(yīng)并與環(huán)境融合,能夠改善患兒腦部功能,提高其注意力和情緒穩(wěn)定性,有效減輕注意缺陷、多動、沖動等癥狀。一系列的器具游戲訓(xùn)練可培養(yǎng)患兒的感覺功能、機體平衡、時空認(rèn)知等,矯正感覺功能失調(diào),逐漸提高患者感覺系統(tǒng)的協(xié)調(diào)性,增強ADHD病情控制效果。


      沙盤游戲療法是以人文主義為理念的心理治療方法,治療師通過同感理解為患兒創(chuàng)造一個相對自由的空間,讓其集中注意力創(chuàng)造沙盤作品,有助于改善注意力不集中等情況,并能夠開發(fā)想象力與創(chuàng)造力,利于智力增長。患兒在沙盤游戲中能夠自由表達情感,有利于焦慮情緒的緩解,并能夠鍛煉思維能力,獲得心理成長,進而改善心理行為。


            
      昆山市趙老師
      18361961770
      江蘇省蘇州市昆山市昆山市花橋鎮(zhèn)綠地大道255弄1號樓203-204室

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