如何提升孩子的精細動作能力，試試這個方法！我們不管做什么，幾乎都會用到「手」，刷牙、洗臉、穿衣服、系鞋帶、還有寫字、拍球等，其中都涉及到關(guān)于「手」的能力，有些動作看似簡單，如果基礎(chǔ)能力沒打好，孩子做起來就會有困難。所以在日常生活中，做好孩子精細運動技能方面的鍛煉很重要。 
精細運動技能精細運動技能是指使用手指的精確與協(xié)調(diào)運動來執(zhí)行手部的任務(wù)。精細運動技能是我們在日常生活中必備的能力，例如穿衣（使用紐扣/拉鏈），喂食（使用進餐時間用具），作為學(xué)生（使用鉛筆，鍵盤或剪刀）和休閑/娛樂活動（繪畫，玩樂器）。精細運動訓(xùn)練可以鍛煉孩子的動手能力，促進孩子大腦的控制和調(diào)節(jié)能力，增強動作的靈活性和準確性。通過不斷的動作練習(xí)還可以增強孩子手部小肌肉的力量，促進手臂、手腕、手指協(xié)調(diào)配合能力，發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力 。今天給大家準備了幾個訓(xùn)練精細動作和協(xié)調(diào)能力的小游戲，快和孩子練起來吧！ 精細動作訓(xùn)練
仔細觀察，我們會發(fā)現(xiàn)很多自閉癥、多動癥孩子的精細動作都差強人意。他們或許可以推著桌子跑，卻不能用勺子舀起飯粒，他們可以整只手抓起物品，卻不會用兩根手指捏起細小的東西。這個時候，我們就要針對孩子的這些特點，幫助孩子訓(xùn)練他的精細動作。日常生活中，我們可以通過這些游戲來提升這項能力。 昆山啟智星兒童康復(fù)中心招生簡章啟智星兒童康復(fù)中心是由昆山市殘聯(lián)主管，經(jīng)昆山市民政局批準的民辦非企業(yè)單位。本中心為自閉癥傾向、語言發(fā)育遲緩、感統(tǒng)失調(diào)、多動癥、唐氏兒等特殊兒童提供專業(yè)評估、康復(fù)訓(xùn)練、早期教育和支持，以全面協(xié)助孩子解決在生活、學(xué)習(xí)和發(fā)展上的困難。我們老師都是經(jīng)過專業(yè)的培訓(xùn)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗，良好的專業(yè)技能和素養(yǎng)，秉承著以孩子為本和服務(wù)質(zhì)量至上的原則，采用應(yīng)用行為分析(ABA)、結(jié)構(gòu)化教學(xué)(TEACCH)、感覺統(tǒng)合訓(xùn)練、人際關(guān)系發(fā)展干預(yù)(RDI)、思維訓(xùn)練、音樂治療等訓(xùn)練方法科學(xué)結(jié)合的康復(fù)模式，通過專業(yè)努力，幫助孩子取得更大的進步讓孩子能順利的融入大環(huán)境。
中心宗旨：用愛心和耐心，以及專業(yè)的知識技能，成為引導(dǎo)孩子前進的燈塔。
語言認知理解課
一．招生對象 1.學(xué)齡前及學(xué)齡兒童的言語問題：不會講話、發(fā)音不清、不能連詞成句、口齒不清、語言發(fā)育遲緩等。2. 因各種臨床病癥（發(fā)育遲緩、腦癱、自閉癥、聽障、腭裂術(shù)后、唐氏綜合征）引起的言語發(fā)育問題。3. 學(xué)齡前及學(xué)齡期兒童的認知理解、邏輯表達溝通能力落后、學(xué)業(yè)跟不上、社交技巧差等； 二.學(xué)習(xí)內(nèi)容 根據(jù)兒童的發(fā)展評估，制定個性化的訓(xùn)練目標和計劃，以一對一的方式，由語言訓(xùn)練老師跟孩子進行桌面教學(xué)，采用ABA、結(jié)構(gòu)化教學(xué)(TEACCH)等訓(xùn)練方法，以游戲、兒歌互動的方式，提高孩子的語言認知理解、語言表達能力，以及孩子學(xué)齡前需要具備的發(fā)展能力。 三．課程時間每節(jié)課50分鐘，周一到周五，周六或周末，可以溝通預(yù)約時間。
中心地址：昆山市花橋鎮(zhèn)綠地大道255弄1號樓203-204室
咨詢老師：趙老師
聯(lián)系方式：18361961770（微信同步） 15162319712 [ 此帖被啟智星特教在2025-03-25 16:01重新編輯 ]
