普及高中，遠不如加大中專管理和投入對孩子更好。

普及高中對有的孩子來說不一定就是好事，其實孩子是不是那塊料父母肯定是知道的，他們焦慮的是怕專職學(xué)校校風(fēng)太差孩子會學(xué)壞特別是打架抽煙喝酒之類的，事實上也確實是這樣，我經(jīng)常看到開放大學(xué)的學(xué)生騎車抽煙的，男女都有，還有就是現(xiàn)在的技工社會地位太低了，天天說大國工匠但有幾個是被尊重的？最基本的漲工資白領(lǐng)都是幾百上千的漲，技工能漲個三兩百就燒高香了還得請領(lǐng)導(dǎo)吃個飯

帥哥周:普及高中對有的孩子來說不一定就是好事，其實孩子是不是那塊料父母肯定是知道的，他們焦慮的是怕專職學(xué)校校風(fēng)太差孩子會學(xué)壞特別是打架抽煙喝酒之類的，事實上也確實是這樣，我經(jīng)常看到開放大學(xué)的學(xué)生騎車抽煙的，男女都有，還有就是現(xiàn)在的技工社會地位太低了，天天說大國工匠但有 .. (2025-03-27 17:08)

    普及的意義
    本質(zhì)問題一：給了想學(xué)的無論你是否讀在哪都有機會考本科。這是給的機會。機會有的想抓住，有的不想抓住繼續(xù)混日子。總比現(xiàn)在沒有機會的要好。
    本質(zhì)問題二：都沒有認真學(xué)哪來的技術(shù)？都沒有認真學(xué)就沒有所謂的技術(shù)怎么會有高工資？要想別人尊重需要孩子要去學(xué)。
    

    社會本來就是叢林法則。
    中考本質(zhì)就是一次分層。
    普及12年義務(wù)教育，不管怎么搞也是分層去考的。但是本質(zhì)問題是給了想學(xué)孩子一次機會而已，由家長和學(xué)生自己去決定是否要去抓住。
    改變現(xiàn)狀一個中考定終身的局面。
    本質(zhì)是給了中考失利的孩子重新復(fù)活的機會。復(fù)活參加職教高考去考本科。或者直接參加高考。
     孩子有更多的機會與選擇。
     不想學(xué)的混完職業(yè)教育就走上社會。
     想學(xué)的利用給的機會繼續(xù)奮斗通過諸如職教高考去考應(yīng)用型本科或職業(yè)本科再走向社會。
     只是給了更多人一個機會去選擇。

大學(xué)都快普及了！

    家長想的和國家想的是不一樣。
   家長常評判的標準是：育智為第一。覺得學(xué)習(xí)成績差的去讀普高或者綜合高中（職業(yè)教育與高中課都有的那種）是沒有意義的。
   而站在國家意識評判標準是：育德為第一要務(wù)。
   為了育德不允許小學(xué)以成績分班，不允許初中以成績分班。國家意識是把育德放在首要任務(wù)上的。
    國家想的與家長想的是不一樣。
    國家不僅要考慮政治，考慮社會階層問題，還要考慮經(jīng)濟，考慮社會效益問題，考慮社會的道德，還要考慮社會治安等一系列問題。
    從國家來講，以育德為首要任務(wù)，普及12年義務(wù)教育是具有很高的效益的。
    會去做的。
    但是要考慮當前經(jīng)濟和教育資源的問題，短期比如昆山的高中教育資源不足，還要進行整和融合職業(yè)教育與高中教育融通問題一系列要去改。
    短期是不可能實現(xiàn)。
    但是隨著人口新出生下降，以現(xiàn)有的教育資源就完全足夠去做。

普及高中很簡單啊，把職高、中專的專業(yè)課程改成普高基礎(chǔ)課程不就得了。家長，你榮光了，你家孩子不在職高，在普高呢。騙自己，有意思嗎？

      普及12年義務(wù)教育，第一個價值是產(chǎn)生社會效益。
     普及12年義務(wù)教育，不管怎么搞也是分層去考的。但是本質(zhì)問題是給了想學(xué)孩子一次機會而已，由家長和學(xué)生自己去決定是否要去抓住。
     改變現(xiàn)狀一個中考定終身的局面。
     緩解中考分流導(dǎo)致的教育焦慮。
     同時也促進人口的增長。
     為什么現(xiàn)在都不生？
     那是現(xiàn)在因為教育負擔和教育成本過重。
     那過重是過重在哪？
     過重是家長都在進行惡性競爭卷去讀高中讀本科。爭搶高中教育資源進行惡性競爭。
     在惡性競爭中，資本乘機賺錢抬高了所有家長的教育成本。
    

       為什么現(xiàn)在都不生？
     其中原因：那是現(xiàn)在因為教育負擔和教育成本過重。
     教育的錢被誰拿走了？
     教育的錢被資本拿走了。哪些資本？以學(xué)區(qū)形成的資本利益集團通過房子拿走。校外教培，私立初中。
     普及12年義務(wù)教育，要了誰的命？
     要了教育資本利益集團的命。你說都普及12年義務(wù)教育了，學(xué)區(qū)房還怎么來炒？
     任何一項改革都是在斗爭中進行改的。
      再加上現(xiàn)在短期還是人口高峰期還沒有達到條件。
     短期只能要么卷要么躺。為去搶高中教育資源繼續(xù)進行著惡性競爭。
     當然隨著新生人口下降，國家為了促人口增長，必定會改教育徹底的。
     改其中的一項，一定會搞普及12年義務(wù)教育，職業(yè)教育與高中教育進行融通。弱化中考分流減少家長教育的成本和負擔，然后促進人口生育的意愿。
     現(xiàn)在都在進行惡性競爭中考去搶高中教育資源，必定會把國家和未來卷沒有。卷了沒有人來生了。
     沒有人了，國家就會出手弱化中考分流去教育資本化。

    短期還有孩子上學(xué)的家長，就兩條：要么躺，要么卷。
    我們國家都有一個特點，干事情從來不會一棒子打完的。都是采用逐漸的漸變的政策和過程。
    說明年就普及12年義務(wù)教育，說明年就取消中考，我們國家從來不會干這種突然的事。
     所以不要做夢。
     我預(yù)計最多用10年逐漸過程，逐漸提高 高中的錄取率，高中錄取率像擠牙膏一樣每年加一點，逐漸進行職業(yè)教育與普高的融通每年加一點.。同時發(fā)展綜合高中每年加。當逐漸過程漸變到一定程度就宣布普及12年義務(wù)教育。
     再說以中考已經(jīng)形成了產(chǎn)業(yè)鏈條形成資本利益集團，不可能一棒子把資本全部打完的，國家要考慮經(jīng)濟的承受能力的，是一個逐漸去資本化的過程，政策每一年提高升級一點讓比如學(xué)區(qū)房資本利益集團平穩(wěn)回跌。
      12年義務(wù)教育最樂觀是2029年部分省市推行。保守估計是2035年普及12年義務(wù)教育。就打算最靠譜估計是2022年新出生人口去讀高中開始普及12年義務(wù)教育。