初中的娃沉迷游戲

把平板丟給他，一直玩，前提不能睡覺(jué)，玩?zhèn)�徹底。

睡著了就一巴掌拍醒！

蠻好，要是自閉癥之類(lèi)的，還要煩心。

玩游戲的要么學(xué)渣，游戲都玩不明白。天天瞎玩！要么學(xué)霸，游戲玩的也厲害！

讓孩子用自己的身份信息注冊(cè)，登錄時(shí)間會(huì)很有限的

我家初三娃，周末才能玩兩個(gè)小時(shí)的機(jī)甲戰(zhàn)隊(duì)，打了幾關(guān)后發(fā)現(xiàn)這游戲必須得充錢(qián)買(mǎi)裝備，不然就得被暴擊，他嗅到了游戲里的銅臭味，瞬間清醒，不感興趣了。

     我家無(wú)論是大兒子還是小兒子都不玩游戲。
     我們家玩游戲是紅線(xiàn)，小時(shí)候小學(xué)一年級(jí)二年級(jí)時(shí)玩游戲靠打，大了的時(shí)候就不打了，靠疏導(dǎo)。我常用的策略就是給他們找事做，讓他們有事做沒(méi)空玩游戲。想著法要給他們找事做的。

    天天堵孩子玩手機(jī)游戲，這不是最好的方式。
    堵不如疏。如何疏？
    三種方式可以操作：
    第一：找事做，給孩子找事做，讓孩子不那么閑。故意給孩子找很多事去做。有空玩游戲證明太閑了。本來(lái)現(xiàn)在雙減啊215啊作業(yè)少，學(xué)生回家確實(shí)閑的時(shí)間多。這就是是拼家庭教育的時(shí)間。
    第二：找有趣的健康的娛樂(lè)活動(dòng)，下橡棋，下軍棋，下跳棋等各種的棋類(lèi)，拼積木啊，玩有趣的玩具，DIY手工的比如十字繡啊等，做有趣的實(shí)驗(yàn)，等，天下有趣快樂(lè)的健康的娛樂(lè)活動(dòng)是很多。以孩子的興趣愛(ài)好玩那些健康的娛樂(lè)活動(dòng)。
    第三：由家長(zhǎng)帶孩子認(rèn)識(shí)一些同齡的好朋友 ，比如與同小區(qū)的同學(xué)或者校友約定好作業(yè)完成出去玩。
    遠(yuǎn)離那些玩游戲的朋友，形成孩子自己健康的群體的朋友圈。
     三種方式，就能疏導(dǎo)孩子遠(yuǎn)離手機(jī)游戲。
     堵是堵不了，摔手機(jī)，和孩子就手機(jī)吵架，和孩子就手機(jī)藏起來(lái)，和孩子就手機(jī)問(wèn)題打孩子。這些堵是沒(méi)有用的。
     重點(diǎn)： 想方設(shè)法引導(dǎo)走出離開(kāi)對(duì)手機(jī)的依賴(lài)，重點(diǎn)：讓孩子有活動(dòng)有事做不去玩手機(jī)。

   其實(shí)家長(zhǎng)只要有心去管孩子，都有辦法讓孩子遠(yuǎn)離手機(jī)的游戲的。
   無(wú)非是家長(zhǎng)的態(tài)度是佛系的散養(yǎng)的隨孩子自己的。這樣最后只有沉迷。
   而且有些家長(zhǎng)也懶，回家了不管不問(wèn)，也不關(guān)心孩子。孩子也要有精神與心靈的娛樂(lè)活動(dòng)。于是手機(jī)游戲是他們需要的單一項(xiàng)。

    家長(zhǎng)如果有心管,解決辦法就是找到游戲娛樂(lè)的替代品。
     生活中的娛樂(lè)活動(dòng)是有很多。替代品和替代方案也有很多。
     很多家長(zhǎng)不關(guān)注孩子精神想快樂(lè)玩的娛樂(lè)需求，孩子就只有單一的游戲這項(xiàng)娛樂(lè)了。
    不僅要學(xué)習(xí)。還要生活。
    很多家長(zhǎng)忽略了孩子生活需求想快樂(lè)的玩一下的。
      快樂(lè)和玩是有很多健康的方式的。

其實(shí)娃都玩游戲的，不管學(xué)習(xí)好壞，只有極少數(shù)興趣不在這上面