昆山啟智星兒童康復(fù)中心招生簡(jiǎn)章
啟智星兒童康復(fù)中心是一家為2-8歲有語(yǔ)言障礙、發(fā)育遲緩、自閉癥傾向的特殊兒童提供個(gè)性化的訓(xùn)練課程，包括口肌訓(xùn)練，發(fā)音誘導(dǎo)訓(xùn)練，語(yǔ)言理解和表達(dá)訓(xùn)練、感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練、社交與情緒管理等等。孩子的成長(zhǎng)更多的不是在機(jī)構(gòu)課堂上短暫的訓(xùn)練，老師只是輔助加強(qiáng)的作用。大多數(shù)時(shí)間孩子是和父母在一起，所以家長(zhǎng)應(yīng)該具備一些專(zhuān)業(yè)的知識(shí)技能，這樣才能更有利于特殊兒童的訓(xùn)練和成長(zhǎng)。因此，我們中心為特殊兒童家長(zhǎng)提供專(zhuān)業(yè)的家庭訓(xùn)練項(xiàng)目和知識(shí)技能，以及心理咨詢(xún)輔導(dǎo)，讓課堂所學(xué)知識(shí)和技能泛化到日常生活中。和家長(zhǎng)一起幫助兒童從沒(méi)有聲音到有聲音，從不會(huì)說(shuō)話(huà)到會(huì)說(shuō)話(huà)，從口齒不清到說(shuō)話(huà)清晰流利，并且引導(dǎo)他們提高溝通和社交適應(yīng)能力。
我們課程如下： 一、言語(yǔ)治療：
課程對(duì)象：2-8歲，沒(méi)有聲音，不會(huì)發(fā)音，或發(fā)音錯(cuò)誤，口齒不清的孩子。
課程特色：口肌訓(xùn)練教程，觸覺(jué)構(gòu)音訓(xùn)練，將口部感覺(jué)、口部肌肉運(yùn)動(dòng)、構(gòu)音練習(xí)有系統(tǒng)有層次地結(jié)合在一起，通過(guò)言語(yǔ)治療師的一對(duì)一個(gè)別化訓(xùn)練，教會(huì)家長(zhǎng)生活泛化，幫助孩子改善口部感覺(jué)和運(yùn)動(dòng)失調(diào)問(wèn)題，解決語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)障礙，使孩子口齒清晰，言語(yǔ)能力得到提高。
課程設(shè)置：一對(duì)一，每個(gè)課時(shí)50分鐘，每周5次，3個(gè)月為一個(gè)周期。
課程內(nèi)容：口部感覺(jué)與運(yùn)動(dòng)練習(xí)，呼吸發(fā)聲共鳴訓(xùn)練，構(gòu)音訓(xùn)練。二、語(yǔ)言訓(xùn)練
課程對(duì)象：2-8歲，語(yǔ)言發(fā)展遲緩，社交溝通障礙的孩子
課程特色：根據(jù)兒童發(fā)展評(píng)估，制定個(gè)性化的訓(xùn)練目標(biāo)和計(jì)劃，以一對(duì)一的方式，由語(yǔ)言訓(xùn)練老師跟孩子進(jìn)行桌面教學(xué)，以游戲、兒歌互動(dòng)，提高孩子的語(yǔ)言理解、語(yǔ)言表達(dá)能力，增進(jìn)孩子的社交游戲和人際互動(dòng)技能。
課程設(shè)置：50分鐘一節(jié)課，每周5課時(shí)，3個(gè)月課時(shí)為一期。
課程內(nèi)容：溝通能力訓(xùn)練，語(yǔ)言理解和語(yǔ)言表達(dá)訓(xùn)練，社交互動(dòng)游戲。
一、招生對(duì)象、 ▶ 自閉癥（孤獨(dú)癥）兒童
▶ 發(fā)育遲緩兒童
▶ 語(yǔ)言障礙兒童
▶ 智力障礙兒童
▶ 多動(dòng)癥兒童
▶ 感統(tǒng)失調(diào)兒童
▶ 注意力缺陷孩子
二、課程介紹
啟智星兒童康復(fù)中心根據(jù)每個(gè)孩子的特殊性安排教師制定專(zhuān)門(mén)的康復(fù)訓(xùn)練計(jì)劃（季計(jì)劃，月計(jì)劃，周計(jì)劃）并定期總結(jié)分析教研。根據(jù)孩子的情況，調(diào)整課程。
■ ABA個(gè)訓(xùn)課
■ 感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練課
■ 奧爾夫音樂(lè)課
■ 集體精細(xì)課
■ 社交游戲課
■ RDI游戲課
■ 音樂(lè)治療課
■ 語(yǔ)言認(rèn)知理解課
■ 聽(tīng)覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練課
■ 暑托班半日制課 對(duì)有特殊需求的孩子必須適當(dāng)增加相關(guān)課程；每個(gè)入學(xué)的兒童都有康復(fù)檔案，檔案里詳細(xì)記錄孩子在校期間的訓(xùn)練情況及康復(fù)成效。
咨詢(xún)電話(huà)：18361961770 咨詢(xún)老師：趙老師
地址：昆山市花橋鎮(zhèn)綠地大道255弄1號(hào)樓203-204室。 語(yǔ)言能力
1．訓(xùn)練內(nèi)容：傾聽(tīng)能力訓(xùn)練材料：音樂(lè)訓(xùn)練方法：開(kāi)著音樂(lè),觀(guān)察孩子的反應(yīng)，詢(xún)問(wèn)孩子聲音的來(lái)源并觀(guān)察孩子是否能指向聲源并保持一段時(shí)間。訓(xùn)練目標(biāo)：聽(tīng)到音樂(lè)后能有一絲反應(yīng)或由表情情緒的表達(dá)2．訓(xùn)練內(nèi)容：聽(tīng)有節(jié)奏的音樂(lè)，做相關(guān)的動(dòng)作訓(xùn)練材料：音樂(lè)訓(xùn)練方法：在成人引導(dǎo)下傾聽(tīng)音樂(lè)引導(dǎo)幼兒模仿著老師一起做相關(guān)的動(dòng)作。逐步能在老師的引導(dǎo)下學(xué)著有節(jié)奏的拍手或者跺腳。訓(xùn)練目標(biāo)：聽(tīng)到音樂(lè)后能有一些動(dòng)作反應(yīng)或開(kāi)始動(dòng)作模仿。3．訓(xùn)練內(nèi)容：聽(tīng)到自己的名字有反應(yīng)訓(xùn)練材料：訓(xùn)練方法：成人叫XXX孩子的名字觀(guān)察孩子的反應(yīng)訓(xùn)練目標(biāo)：聽(tīng)到自己的名字能回頭、拍頭或者發(fā)出聲音回應(yīng)。4．訓(xùn)練內(nèi)容：**等待(在成人的陪伴下**3分鐘)訓(xùn)練材料：訓(xùn)練方法：聽(tīng)指令:在握身邊坐一會(huì),等媽媽來(lái)接你訓(xùn)練目標(biāo)：能**3分鐘或3分鐘以上5．訓(xùn)練內(nèi)容：感興趣的活動(dòng)維持5分鐘或5分鐘以上訓(xùn)練材料：玩具訓(xùn)練方法：讓孩子玩玩具,看孩子堅(jiān)持的時(shí)間訓(xùn)練目標(biāo)：能獨(dú)自玩玩具在5分鐘或5分鐘以上6．訓(xùn)練內(nèi)容：遵從簡(jiǎn)單的命令訓(xùn)練方法：成人向孩子發(fā)出簡(jiǎn)單的指令,請(qǐng)孩子做某事,看孩子是否有反應(yīng),是否能根據(jù)發(fā)出的指令去坐某事。訓(xùn)練目標(biāo)：遵從指示,有動(dòng)作7．訓(xùn)練內(nèi)容：遵從一般的語(yǔ)言指示訓(xùn)練材料：各種玩具訓(xùn)練方法：成人提出指令請(qǐng)孩子玩玩具,看孩子是否遵從指令，成人提出指示:請(qǐng)孩子去廁所小便、洗手看孩子是否能聽(tīng)懂老師的指令并由動(dòng)作。訓(xùn)練目標(biāo)：遵從指示,有動(dòng)作反應(yīng)8．訓(xùn)練內(nèi)容：任意發(fā)音訓(xùn)練方法：引導(dǎo)孩子發(fā)音訓(xùn)練目標(biāo)：能發(fā)出任意的聲音9．訓(xùn)練內(nèi)容：說(shuō)的基本能力(向個(gè)方向吹氣)訓(xùn)練材料：紙條、氣球、乒乓球訓(xùn)練方法：（1）教給幼兒鼓起口腔運(yùn)氣后將氣吹出的方法。（2）提供紙條讓幼兒捏在手里,向紙條方向吹氣。訓(xùn)練目標(biāo)：能將紙條吹起
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