基礎教育走到今天,如同當年的計劃生育,錯誤的宣傳、錯誤的理論、錯誤的實踐,禍國殃民。1. 中老年教師的傲慢 2. 既得利益者的散盡天良
有多少中年教師,為了自己孩子的成績,在熟能生巧的這一思想指導下,拼命給孩子刷題,刷到刷不動最終放棄。教自己的孩子況且如此,在教師的崗位上有多少學生被誤導?幾年前遇到水鄉的一個物理老師,酒后狂言,讓學生默寫物理的知識點三遍,必在85分以上。我覺得這個真可行,但那是教育嗎?
商業化的教育,有諸多既得利益者。就好比化妝品,長期刷粉涂妝破壞皮膚之后只能依賴粉妝,整容和變性之后,后期需要投入更多的錢去保養。說白了,先就低成本讓你毀了自己最佳的系統,再讓你長期高額保養。今天的這些所謂的校外輔導,不就是這樣嗎?到處搜羅一些難題稱之為“自編的教學資料”,給學生們灌輸各類解題技巧,稱之為:模板、模型、母題,然后讓學生模仿著做。你賺到的是錢,毀掉的學生對知識本質的認知。誤導學生把解題技巧當作知識本身來學。以幫助升學的名義削弱孩子本該逐漸增強的學習能力。
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