我們也是三年級時候墨跡,可能各個孩子情況不一樣,我把我的方法寫出來,僅供參考
1、孩子喜歡看平板和電視,平板我有設置密碼,規定在學校里寫完作業,晚上可以獎勵看平板15-20分鐘,但是和電視只能選一個看
2、孩子喜歡吃零食,規定作業寫的快,可以獎勵吃零食,否則我不買零食
3、孩子不喜歡我叨叨叨他坐姿不正,低頭寫作業,握筆姿勢不對等等,所以他一寫作業,我就故意坐旁邊叨叨叨的提醒,他嫌我煩,所以激發他在學校里寫完,回家免的我坐旁邊叨叨叨的
4、跟他交流寫作業的方法,容易得先做,抄寫的作業先寫,一般都有記作業的,做完一個√一個,這樣作業很快就變少,心理上也越來越輕松
5、跟他講身邊墨跡變勤快的鄰居或者朋友家的孩子的實際例子,以及勤快后的得到的種種好處(都是他喜歡的想要的好處),讓這些孩子親口跟他說變勤快的好處多多
通過一系列的誘惑和逼迫,終于讓他開竅了,然后就形成習慣,從此在學校里就把作業寫完,天天回家就是玩