說了我班的不好，也說說好的老師。孩子說某科老師非常厲害，比上學期重點班的老師還好，講得非常好。果然，這科班級均分年級第一（不知道包不包括重點班），她帶的另一個班年級第三。

最終是那臨門一腳

如果是初中或者小學，新老師沒問題的，本科也沒問題的，畢竟學習難道還沒這么高。小學六年語文數學都是新老師，帶了六年，非常好。現在孩子們還經常去看他們。

狼山:如果是初中或者小學，新老師沒問題的，本科也沒問題的，畢竟學習難道還沒這么高。小學六年語文數學都是新老師，帶了六年，非常好。現在孩子們還經常去看他們。 (2025-07-02 10:33)

好的大學本科優秀畢業生教高中，比一般大學的碩士研究生更好。新老師有活力。我給孩子灌輸的思想就是，老師不夠好只能說明學生不夠優秀。理由：如果學生積極主動，老師見到的“疑難雜癥”就多，老師就不斷學習，能力自然上升。如果不能解決學生的問題，這樣的老師也很容易被淘汰。高一上的物理老師應該就是屬于這類。

昆中五個重點班，你讓普通班家長怎么像？

教學經驗不夠的新老師，很容易適應學生的需要。孩子認真學習，老師在幫孩子；當然孩子一樣也幫助新老師的成長。所以去年入學后，發現很多新老師，大娃和我說：“我是專業培養新老師的！”

鼓勵孩子多為自己開發資源：1. 從自己任課老師處獲得更多幫助； 2. 從其他班級的任課老師處獲得一些幫助

很多評論網友是懂教育的，謝謝你們的建議。向你們學習！謝謝！

roxxiong:每個高中的重點班都是只有一學期，期末考試后又會重新分班。 (2025-07-01 16:42)

這個重點班高二還會重新分？

高中靠的是自學能力了

厲害的學生老師教不了，差生老師同樣教不了,老師真正教的只有中等的.