從經(jīng)濟(jì)角度的投入-回報(bào)看，總體上肯定是貶值的。
當(dāng)然貶值不等于無用，就業(yè)也不是獲取學(xué)歷的唯一目的，學(xué)歷也不是就業(yè)的唯一途徑。

凝翠一方:就我個人感受
人最重要，貶值的不是學(xué)歷
而是這代人身上缺了點(diǎn)東西
....... (2025-07-10 09:20)

這個我比較認(rèn)同你的觀點(diǎn)。人的能力是綜合各個維度的疊加，而不是單一就一學(xué)歷來比。我之前工作的互聯(lián)網(wǎng)公司，還有清華被拒的，但這不能說明清華的找不到工作

整個社會的發(fā)展水平，生產(chǎn)力水平， 已經(jīng)能容納相當(dāng)比例的人才不需要就業(yè)。不需要正式就業(yè)， 不是找不到工作。能自己干更適合生活的生存之道， 干嘛非得去苦哈哈的做工具人？

炒股算不算， 網(wǎng)紅算不算就業(yè)？等。

只要下限夠低，總找得到

談一下我孩子宿舍6人的情況，25屆末流985本，測控技術(shù)與儀器專業(yè)。2人國內(nèi)985讀研。就業(yè)的有深圳公安網(wǎng)警，廣西電網(wǎng)，福建事業(yè)編，上海大廠研發(fā)，可能是工科好找工作，比亞迪是保底o(hù)ffer.

學(xué)歷貶值是同等學(xué)歷不如之前
不是說本科不如初高中畢業(yè)

我家老大普通大學(xué)畢業(yè)，一畢業(yè)疫情沒結(jié)束就工作到現(xiàn)在，老是看到說大學(xué)畢業(yè)多少年多少年還在啃老的，我認(rèn)為和學(xué)歷沒有一根毛關(guān)系，是不是懶？是不是貪玩？大人也要找找自己原因，是不是從小到大灌輸了不對的觀念？！

所謂學(xué)歷貶值和人民幣貶值原因是一樣的，底層邏輯是超發(fā)，大學(xué)生的超發(fā)，貨幣的超發(fā)。 人比崗位多，紙幣比價值多。
表現(xiàn)就是卷。

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現(xiàn)在沒找到工作的孩子很多，以前我父母給我供到大學(xué)就可以不管，現(xiàn)在很多孩子難以獨(dú)立。 不是孩子問題，是社會問題�，F(xiàn)行規(guī)則導(dǎo)致現(xiàn)下情況。