近日

千燈鎮(zhèn)與南京師范大學(xué)

完成合作辦學(xué)簽約

炎武中學(xué)就地升級

由南京師范大學(xué)牽頭組建管理團(tuán)隊(duì)

通過管理共研、師資共育

課程共建、資源共享等

賦能教學(xué)相長

▲效果圖

玉山中學(xué)

掛牌成為南京師范大學(xué)附屬玉山實(shí)驗(yàn)中學(xué)

并實(shí)體化運(yùn)作

借助南師大優(yōu)質(zhì)資源

開展“六大行動計(jì)劃”

推動學(xué)校

高質(zhì)量、高品質(zhì)、強(qiáng)特色發(fā)展

作為一名從教二十余年的教師

翁文娟深切感受到了

自我成長的“二次覺醒”

南師大團(tuán)隊(duì)的項(xiàng)目式學(xué)習(xí)

情境教學(xué)等新模式

讓她這個(gè)“老教師”的課堂重新“活”了起來

她不再只是知識的傳授者

更努力成為激發(fā)學(xué)生好奇心的“點(diǎn)燈人”

翁文娟

南師大帶來的不僅是名校光環(huán)，更是教育理念的深度革新。如今，我更習(xí)慣用研究的眼光審視日常教學(xué)，把教學(xué)困惑轉(zhuǎn)化為一個(gè)個(gè)小課題。結(jié)對帶來的不僅是方法更新，更是教育視野的拓寬，讓我在教書育人的路上，依然看得見遠(yuǎn)方，觸得到未來。

同時(shí)

更加豐富的教育教學(xué)資源

也讓學(xué)生家長獲益良多

初二學(xué)生家長 劉女士

最直觀的感受就是學(xué)校的“六點(diǎn)半課堂”家長夜校課程更吸引人了，尤其是前不久南師大專家殷飛教授給我們家長帶來的賦能課程非常有啟發(fā)性，讓我們面對青春期的孩子更有信心、更有耐心。

劉女士告訴小昆，她還欣喜地發(fā)現(xiàn)，孩子回家后主動分享學(xué)習(xí)心得，不再抱怨作業(yè)負(fù)擔(dān)。這種變化不僅提升了教學(xué)質(zhì)量，還讓師生家長都體會到教育合作帶來的活力與希望。

為滿足老百姓

“在家門口上好學(xué)”的美好期盼

除了以上兩所學(xué)校外

我市還有三所校地合作辦學(xué)學(xué)校

快和小昆一起來了解下吧

江蘇師范大學(xué)附屬昆山市實(shí)驗(yàn)中學(xué)

依托高校優(yōu)質(zhì)教育資源，系統(tǒng)構(gòu)建了“專家引領(lǐng)、基地共建、實(shí)習(xí)賦能、課題指導(dǎo)”四位一體的辦學(xué)支撐體系，走出了一條“高校賦能、地方支持、學(xué)校自主”的合作辦學(xué)發(fā)展路徑。通過師大資源的有效融合，學(xué)校在教學(xué)改革、師資成長與學(xué)生發(fā)展方面取得顯著成效，充分彰顯了高校資源下沉對基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展的積極推動作用。

上海師范大學(xué)附屬昆山良渚實(shí)驗(yàn)學(xué)校

上海師范大學(xué)附屬昆山良渚實(shí)驗(yàn)學(xué)校以上海師范大學(xué)為依托，以上海先進(jìn)教育理念為借鑒，通過與上師大品牌共建、人才共育、課題共研、特色打造、資源開發(fā)等，在辦學(xué)理念、課程體系、師資培養(yǎng)、學(xué)校管理等方面構(gòu)建深度合作體系，打造優(yōu)質(zhì)教育生態(tài)。

蘇州大學(xué)附屬昆山市兵希中學(xué)

學(xué)校創(chuàng)新打造“三特”教育模式——以學(xué)習(xí)共同體為特征、學(xué)術(shù)共同體為特色、實(shí)踐共同體為特型，形成了獨(dú)具特色的現(xiàn)代學(xué)校教育生態(tài)群落。依托蘇州大學(xué)豐富的教育資源，兵希中學(xué)建立了多元化教師培養(yǎng)體系，不僅惠及本校教師，更輻射開發(fā)區(qū)30多所中小學(xué)校，有力推動了區(qū)域教育整體提升。

“向上”借力強(qiáng)內(nèi)核

“向下”延伸促發(fā)展

昆山將努力推動合作辦學(xué)

從“模式構(gòu)建”向“內(nèi)涵提升”轉(zhuǎn)變

進(jìn)一步聚焦課程教學(xué)改革

與師資專業(yè)成長

促進(jìn)高校資源精準(zhǔn)下沉、有效轉(zhuǎn)化

讓優(yōu)質(zhì)教育成果惠及每一個(gè)孩子

努力辦好人民滿意的教育

來源：昆山發(fā)布