離線啟智星特教
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“孤獨癥”表現 1、缺乏社交性溝通 很多家長因為孩子三歲了不會說話就去醫院問診,但其在問診過程中會告訴醫生,自己的孩子也不是一點都不會說。 只是經常自言自語,不知所云,有些像“外星語言”;有時會鸚鵡學舌,不會正確使用人稱代詞,比如問“你叫什么”,他的回答也是“你叫什么”。 這是典型的缺乏社交性溝通,不僅僅是不說話,還包括缺乏非言語溝通,比如眼神、姿勢、手勢的互動交往。 2、興趣狹隘 大多數孩子在日常交往中往往會用到語言和目光交流、手指指物等肢體語言。 而孤獨癥孩子與他人無目光交流,沉浸在自己的世界里,呼之不應,不會與人分享喜歡的事物,對父母缺乏依戀情感,較少有恰當的肢體語言表達。 這是興趣狹隘的表現,缺乏對同齡孩子應有活動的興趣,對通常的玩具不感興趣,可能會對一些奇特的東西特別情有獨鐘。 3、刻板行為 孤獨癥兒童不喜歡被人擁抱,喜歡原地轉圈、反復觀看特定的電視廣告或天氣預報,對動畫片不感興趣。 這就是刻板行為,常常會出現和其他孩子明顯不同的重復動作或刻板行為。
小組融合課 一. 適用人群及適用癥狀 1.學齡前及學齡期兒童:沒有目光交流、想跟小朋友玩,不知道怎么玩,不自信(不敢在人多的場合講話)、沖動任性(總動手打人)、自控力差、喜歡一個人玩,不合群、社交技巧差、適應能力差; 2. 因各種臨床病癥(發育遲緩、腦癱、自閉癥、聽障、腭裂術后、唐氏綜合征)導致的社交障礙或者社交落后。 二.課程特色 通過小組課程形式,提高社交能力、語言表達能力及專注力,為入學前做好充分準備。幫助孩子建立正確的人格,心理上有一定的準備。學齡前適應及準備提升聽覺、視覺、觸覺專注力,增加學動機及專注力,培養兒童安坐及聽從指令能力。 三.課程內容 1.自我溝通 2.互動溝通3.同伴選擇 4. 情緒表現5.懂得輪流,學會等待6.共同聽指令7.互相參照8.社交適應 四.上課方式 一對一,一對多的小組方式 五、上課時間 周一到周五,周六或者周末,每節課50分鐘,可以提前溝通預約時間。
昆山市啟智星兒童康復中心 聯系人:趙老師 聯系方式:18361961770(微信同步)15162319712 地址:昆山市花橋鎮綠地大道255弄1號樓203-204室 孤獨癥要看年齡段 1、≥六個月:沒有燦爛的笑容或者是高興的表情; 2、≥九個月:沒有和周圍人互動的聲音、笑容或者是面部表情; 3、≥十二個月:對于別人叫自己的名字缺乏反應; 4、≥十二個月:沒有嬰兒語; 5、≥十二個月:沒有和周圍人姿勢上的互動,比如:指東西、讓別人看一個東西、伸手去拿東西或者是招手; 6、≥十六個月:沒有語言; 7、≥二十四個月:沒有有意義的兩字短語(模仿別人或者是重復別人說話的不算)。 溫馨提示:各位家長,如果您的孩子有以上表現,請盡快帶您的孩子到醫院或專業機構進行全面評估。
[ 此帖被啟智星特教在2023-07-18 13:54重新編輯 ]
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