八個(gè)最容易被家長(zhǎng)忽視的孩子感統(tǒng)失調(diào)信號(hào)
1害怕爬高
和同齡孩子相比，孩子害怕爬高，兒童樂(lè)園稍微高一點(diǎn)的設(shè)施，孩子會(huì)非常害怕，甚至連蕩秋千都不敢。
2挑食、厭食、偏食
每次吃飯都特別費(fèi)勁，家長(zhǎng)身后追著跑，好久才能喂完一碗飯。
3平衡感差，容易平地摔跤
和同齡孩子相比，孩子害怕爬高，兒童樂(lè)園稍微高一點(diǎn)的設(shè)施，孩子會(huì)非常害怕，甚至連蕩秋千都不敢。
4笨手笨腳
吃飯的時(shí)候容易打翻飯碗和杯子，把食物弄得到處都是�；蛘呤止ぷ霾缓�，幼兒園布置的手工作業(yè)總是完成不不了，甚至不會(huì)系扣子、系鞋帶等。
5寫(xiě)字顛倒
孩子寫(xiě)字的時(shí)候容易弄反偏旁部首，寫(xiě)成反字�；蛘呤植磺宄恍╊�(lèi)似的數(shù)字和字母，比如“b”和“d”不分，“p”和“q”不分，“6”和“9”不分等。
6能長(zhǎng)時(shí)間的看電視，卻無(wú)法長(zhǎng)時(shí)間的看書(shū)
孩子看電視、玩電子產(chǎn)品的時(shí)候，注意力特別集中，但是一到讀書(shū)寫(xiě)字的時(shí)候，就注意力不集中、好動(dòng)不安，小動(dòng)作多。甚至在讀書(shū)的時(shí)候出現(xiàn)，漏字、跳行的現(xiàn)象。
7膽小、粘人、怕黑
孩子異常膽小，對(duì)于同齡孩子能輕易做到事情也不敢嘗試，不敢獨(dú)自睡覺(jué)，或者睡覺(jué)的時(shí)候不讓關(guān)燈，半夜醒來(lái)發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽不在或者一片黑暗會(huì)哭鬧，一道黑暗的地方就容易緊張。
8孩子視而不見(jiàn)，聽(tīng)而不聞
明明看到了，卻像沒(méi)有看到一樣；明明聽(tīng)到了卻像沒(méi)有聽(tīng)到一樣。上學(xué)之后，對(duì)于老師的話(huà)常常記不住，上課總是愛(ài)走神兒、發(fā)呆，跟不上老師的思路。
如果你的孩子也出現(xiàn)以上這些行為，就表示孩子可能在感覺(jué)統(tǒng)合方面出現(xiàn)了問(wèn)題，也就是出現(xiàn)了感統(tǒng)失調(diào)。
啟智星特教機(jī)構(gòu)招生對(duì)象：2-12歲感統(tǒng)失調(diào)的孩子
課程特色：專(zhuān)業(yè)評(píng)估，找出根源問(wèn)題，逐一擊破，針對(duì)性解決，分階段設(shè)置訓(xùn)練課程，利用多感官訓(xùn)練工具，對(duì)敏感性、遲鈍型、混合型等不同類(lèi)型的前庭平衡覺(jué)失調(diào)分別進(jìn)行服務(wù)訓(xùn)練；通過(guò)各種感統(tǒng)工具和游戲設(shè)置相結(jié)合的方法，訓(xùn)練孩子的觸覺(jué)、本體覺(jué)等，逐漸改善孩子感統(tǒng)失調(diào)的情況。
上課時(shí)間：周一到周五，周六或者周末，每節(jié)課50分鐘，可以提前溝通預(yù)約時(shí)間。
我們的機(jī)構(gòu)有經(jīng)驗(yàn)豐富的老師，以及設(shè)備完善齊全的感統(tǒng)訓(xùn)練室，您的孩子在這里、在專(zhuān)業(yè)老師的精心輔助下一定能夠提升自己的感覺(jué)統(tǒng)合能力，以上八大感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)的狀況一定會(huì)有所改善。我們真誠(chéng)歡迎您的致電咨詢(xún)。我們也期盼能和您一起讓我們的孩子有一個(gè)更好的發(fā)展！
聯(lián)系人：趙老師
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