語(yǔ)言能力
1．訓(xùn)練內(nèi)容：傾聽能力
訓(xùn)練材料：音樂(lè)
訓(xùn)練方法：開著音樂(lè),觀察孩子的反應(yīng)，詢問(wèn)孩子聲音的來(lái)源并觀察孩子是否能指向聲源并
保持一段時(shí)間。
訓(xùn)練目標(biāo)：聽到音樂(lè)后能有一絲反應(yīng)或由表情情緒的表達(dá)
2．訓(xùn)練內(nèi)容：聽有節(jié)奏的音樂(lè)，做相關(guān)的動(dòng)作
訓(xùn)練材料：音樂(lè)
訓(xùn)練方法：在成人引導(dǎo)下傾聽音樂(lè)引導(dǎo)幼兒模仿著老師一起做相關(guān)的動(dòng)作。逐步能在老師的引導(dǎo)下學(xué)著有節(jié)奏的拍手或者跺腳。
訓(xùn)練目標(biāo)：聽到音樂(lè)后能有一些動(dòng)作反應(yīng)或開始動(dòng)作模仿。
3．訓(xùn)練內(nèi)容：聽到自己的名字有反應(yīng)
訓(xùn)練材料：
訓(xùn)練方法：成人叫XXX孩子的名字觀察孩子的反應(yīng)
訓(xùn)練目標(biāo)：聽到自己的名字能回頭、拍頭或者發(fā)出聲音回應(yīng)。
4．訓(xùn)練內(nèi)容：**等待(在成人的陪伴下**3分鐘)
訓(xùn)練材料：
訓(xùn)練方法：聽指令:在握身邊坐一會(huì),等媽媽來(lái)接你
訓(xùn)練目標(biāo)：能**3分鐘或3分鐘以上
5．訓(xùn)練內(nèi)容：感興趣的活動(dòng)維持5分鐘或5分鐘以上
訓(xùn)練材料：玩具
訓(xùn)練方法：讓孩子玩玩具,看孩子堅(jiān)持的時(shí)間
訓(xùn)練目標(biāo)：能獨(dú)自玩玩具在5分鐘或5分鐘以上
6．訓(xùn)練內(nèi)容：遵從簡(jiǎn)單的命令
訓(xùn)練方法：成人向孩子發(fā)出簡(jiǎn)單的指令,請(qǐng)孩子做某事,看孩子是否有反應(yīng),是否能根據(jù)發(fā)出的指令去坐某事。
訓(xùn)練目標(biāo)：遵從指示,有動(dòng)作
7．訓(xùn)練內(nèi)容：遵從一般的語(yǔ)言指示
訓(xùn)練材料：各種玩具
訓(xùn)練方法：成人提出指令請(qǐng)孩子玩玩具,看孩子是否遵從指令，成人提出指示:請(qǐng)孩子去廁所小便、洗手看孩子是否能聽懂老師的指令并由動(dòng)作。
訓(xùn)練目標(biāo)：遵從指示,有動(dòng)作反應(yīng)
8．訓(xùn)練內(nèi)容：任意發(fā)音
訓(xùn)練方法：引導(dǎo)孩子發(fā)音
訓(xùn)練目標(biāo)：能發(fā)出任意的聲音
9．訓(xùn)練內(nèi)容：說(shuō)的基本能力(向個(gè)方向吹氣)
訓(xùn)練材料：紙條、氣球、乒乓球
訓(xùn)練方法：（1）教給幼兒鼓起口腔運(yùn)氣后將氣吹出的方法。（2）提供紙條讓幼兒捏在手里,向紙條方向吹氣。
訓(xùn)練目標(biāo)：能將紙條吹起
            語(yǔ)言認(rèn)知訓(xùn)練
一．招生對(duì)象
1.學(xué)齡前及學(xué)齡兒童的言語(yǔ)問(wèn)題：不會(huì)講話、發(fā)音不清、不能連詞成句、口齒不清、語(yǔ)言發(fā)育遲緩等。
2. 因各種臨床病癥（發(fā)育遲緩、腦癱、自閉癥、聽障、腭裂術(shù)后、唐氏綜合征）引起的言語(yǔ)發(fā)育問(wèn)題。
3. 學(xué)齡前及學(xué)齡期兒童的認(rèn)知理解、邏輯表達(dá)溝通能力落后、社交技巧差、不自信、學(xué)習(xí)遲緩、認(rèn)字差、自閉傾向；
二．課程特色
  將口部感覺、口部肌肉運(yùn)動(dòng)、構(gòu)音練習(xí)、認(rèn)知理解訓(xùn)練等有系統(tǒng)有層次的結(jié)合在一起，通過(guò)言語(yǔ)治療師的一對(duì)一個(gè)別化訓(xùn)練，教會(huì)家長(zhǎng)生活泛化，幫助孩子改善口部感覺和運(yùn)動(dòng)失調(diào)問(wèn)題，解決語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)障礙，使孩子口齒清晰，言語(yǔ)能力和表達(dá)能力得到提高。另一方面提高發(fā)育遲緩、自閉癥、語(yǔ)言發(fā)育遲緩等發(fā)育偏移兒童的知覺、記憶、表象、思維等各方面能力，從而提高孩子的認(rèn)知理解能力。
三．訓(xùn)練方式
  根據(jù)兒童的發(fā)展評(píng)估，制定個(gè)性化的訓(xùn)練目標(biāo)和計(jì)劃，以一對(duì)一的方式，由語(yǔ)言訓(xùn)練老師跟孩子進(jìn)行桌面教學(xué)，采用ABA、結(jié)構(gòu)化教學(xué)(TEACCH)等訓(xùn)練方法，以游戲、兒歌互動(dòng)的方式，提高孩子的語(yǔ)言理解、語(yǔ)言表達(dá)能力，促進(jìn)孩子的社交游戲和人際互動(dòng)技能。
四．課程時(shí)間

每節(jié)課50分鐘，周一到周五，周六或者周末，可以溝通預(yù)約時(shí)間。



聯(lián)系人：趙老師
聯(lián)系方式：18361961770（微信同步） 15162319712
地址：昆山市花橋鎮(zhèn)綠地大道255弄1號(hào)樓203-204室


10．訓(xùn)練內(nèi)容：模仿舌部動(dòng)作
訓(xùn)練方法：模仿成人的舌部動(dòng)作。(伸舌、來(lái)回動(dòng)、縮進(jìn)去)
訓(xùn)練目標(biāo)：正確模仿舌部動(dòng)作。
11．訓(xùn)練內(nèi)容：模擬身邊的聲音
訓(xùn)練材料：錄音、玩具、卡片
訓(xùn)練方法：
（1）引導(dǎo)孩子傾聽錄音機(jī)中發(fā)出的動(dòng)物或者其他熟悉的物體發(fā)出的聲音。
（2）出示卡片或者玩具動(dòng)物,引導(dǎo)孩子學(xué)說(shuō)動(dòng)物的叫聲。
訓(xùn)練目標(biāo)：模仿聲音練習(xí)。
12．訓(xùn)練內(nèi)容：有簡(jiǎn)單的禮儀表達(dá)
訓(xùn)練方法：早上看見成人后在成人向其問(wèn)好后,有表達(dá)禮儀的表現(xiàn)或者能對(duì)答。
訓(xùn)練目標(biāo)：能有正確的禮儀表達(dá)表現(xiàn)
13．訓(xùn)練內(nèi)容：發(fā)出聲母b/p/m/f
訓(xùn)練材料：卡片、含該發(fā)音的食物
訓(xùn)練方法：
（1）跟著成人一起說(shuō)說(shuō)包含b/p/m/f的音;
（2）指認(rèn)成人說(shuō)的的包含b/p/m/f的音；
（3）成人指著卡片或者實(shí)物請(qǐng)孩子說(shuō)。
訓(xùn)練目標(biāo)：能正確發(fā)包含b/p/m/f的音
14．訓(xùn)練內(nèi)容：發(fā)音單韻母a/o/e
訓(xùn)練材料：卡片、含該發(fā)音的食物
訓(xùn)練方法：
（1）跟著成人一起說(shuō)說(shuō)包含a/o/e的音；
（2）指認(rèn)成人說(shuō)的的包含a/o/e的音；
（3）成人指著卡片或者實(shí)物請(qǐng)孩子說(shuō)。
訓(xùn)練目標(biāo)：能正確發(fā)包含a/o/e的音
15．訓(xùn)練內(nèi)容：模仿唱歌
訓(xùn)練材料：音樂(lè)
訓(xùn)練方法：
（1）詢問(wèn)孩子會(huì)唱歌嗎?
（2）唱歌給大家聽聽。
訓(xùn)練目標(biāo)：能模仿演唱簡(jiǎn)單的歌曲，跟著音樂(lè)一起唱。
16．訓(xùn)練內(nèi)容：對(duì)人稱代詞有反應(yīng)
訓(xùn)練材料：玩具
訓(xùn)練方法：請(qǐng)孩子玩玩具:問(wèn)XX你在干什么?看孩子的反應(yīng)
訓(xùn)練目標(biāo)：有抬頭或停下的動(dòng)作表示
17．訓(xùn)練內(nèi)容：對(duì)常用地點(diǎn)名詞有適當(dāng)反應(yīng)
訓(xùn)練方法：?jiǎn)?你喜歡上幼兒園嗎?
訓(xùn)練目標(biāo)：有點(diǎn)頭或者搖頭的動(dòng)作表示或由情緒表達(dá)
18．訓(xùn)練內(nèi)容：對(duì)身體部位的名稱有適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)
訓(xùn)練材料：圖片
訓(xùn)練方法：
（1）看圖片指認(rèn)五官并能在老師的提示下指認(rèn)自己的五官。
（2）能說(shuō)說(shuō)五官的名稱。
訓(xùn)練目標(biāo)：能正確指出五官
19．訓(xùn)練內(nèi)容：對(duì)常用的名詞有適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)
訓(xùn)練材料：實(shí)物或者食物
訓(xùn)練方法：成人詢問(wèn):巧克力在哪里?孩子指認(rèn)
訓(xùn)練目標(biāo)：能指向所向之物
20．訓(xùn)練內(nèi)容：對(duì)常見的人名有反應(yīng)
訓(xùn)練方法：
（1）叫該孩子的父母名字觀察孩子的反應(yīng)。
（2）叫熟悉的周圍人稱呼，孩子能指認(rèn)并叫出該人的稱呼。
訓(xùn)練目標(biāo)：孩子有反應(yīng)，有動(dòng)作表示或語(yǔ)言表達(dá)。