致家長(zhǎng)的一封信
尊敬的家長(zhǎng):
您好!為促進(jìn)孩子身心健康、全面發(fā)展,避免孩子學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重或因長(zhǎng)期超負(fù)荷學(xué)習(xí)消磨學(xué)習(xí)興趣和成長(zhǎng)自信，學(xué)校實(shí)行“作業(yè)熔斷機(jī)制”,小學(xué)生至21:20(初中生至22:00/高中生至23:00)仍未完成作業(yè)的,請(qǐng)讓孩子停止作業(yè)及時(shí)就寢,保證充足睡眠。第二天向老師說(shuō)明情況即可,未完成部分無(wú)需補(bǔ)做。老師會(huì)根據(jù)情況做出教學(xué)調(diào)整,促進(jìn)孩子學(xué)習(xí)更加有效。
此外,我們倡導(dǎo)不給孩子增加額外作業(yè)負(fù)擔(dān)，注重保護(hù)孩子的學(xué)習(xí)興趣和后勁潛力。關(guān)于孩子學(xué)習(xí)方面的困惑,歡迎您和班主任、相關(guān)教師積極溝通。讓我們校家協(xié)同,科學(xué)引導(dǎo)孩子合理規(guī)劃時(shí)間,培養(yǎng)良好生活習(xí)慣，提升學(xué)習(xí)效率,保持學(xué)習(xí)動(dòng)力。
“天生我材必有用”,科學(xué)證明,每個(gè)孩子都擁有獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)。我們堅(jiān)信,只要保持興趣和動(dòng)能,每個(gè)孩子都能擁有出彩的人生。孩子的內(nèi)心是寶貴的也是脆弱的,遇到問(wèn)題不急、不打、不罵,耐心平等交流,在解決具體問(wèn)題中幫助孩子。教育路上,你我皆重要;家庭和學(xué)校,一個(gè)都不能少。面對(duì)“成長(zhǎng)”“相信”就好!
我們也真誠(chéng)地希望家長(zhǎng)幫助學(xué)校更好地開(kāi)展“雙減工作。如有任何意見(jiàn)和建議,歡迎向?qū)W校咨詢(xún)和反饋。相信在家長(zhǎng)的支持下,我們一定能讓每個(gè)孩子快樂(lè)學(xué)習(xí)、個(gè)性發(fā)展、健康成長(zhǎng)!
蘇州工業(yè)園區(qū)教育局
2024年12月

    中考體制不改，扯這些也是白扯。
    蘇州中學(xué)的提前招生。偉長(zhǎng)班，少預(yù)班。
    蘇州各個(gè)區(qū)縣為搶生源的提招，都是提前招生。提前招生相當(dāng)于中考提前。
    這些惡性競(jìng)爭(zhēng)不改，扯再多也沒(méi)有用。

同一個(gè)班，每個(gè)孩子做作業(yè)的速度不一樣。

這個(gè)“作業(yè)熔斷”值得啃腚，很人性化。

別人都能做完，你為什么不行，那就是你自己墨跡。
你猜到時(shí)會(huì)不會(huì)有很多老師出現(xiàn)這樣的聲音，當(dāng)然這種說(shuō)辭也一直都有

老師有尚方寶劍不會(huì)強(qiáng)制未完成作業(yè)的資質(zhì)普通的娃，只要家長(zhǎng)不為難娃跟自己過(guò)不去即可。

關(guān)于學(xué)業(yè)用啥方式與自己娃互動(dòng)，家長(zhǎng)需要審慎后再動(dòng)。別提啥提招、蘇中偉長(zhǎng)和少預(yù)，那是人家牛娃玩的，普通娃把他逼死也是難以企及的

數(shù)——你最好:別人都能做完，你為什么不行[表情]，那就是你自己墨跡。
你猜到時(shí)會(huì)不會(huì)有很多老師出現(xiàn)這樣的聲音，當(dāng)然這種說(shuō)辭也一直都有 (2024-12-09 12:00)

一件事情，不同的人，效率肯定是不一樣的，當(dāng)然，老師有這樣的說(shuō)辭也很正常，從老師的教學(xué)角度肯定是希望大家都能完成的。

上官之右:關(guān)于學(xué)業(yè)用啥方式與自己娃互動(dòng)，家長(zhǎng)需要審慎后再動(dòng)。別提啥提招、蘇中偉長(zhǎng)和少預(yù)，那是人家牛娃玩的，普通娃把他逼死也是難以企及的 (2024-12-09 12:07)

是的，得因材施教，把普娃教得優(yōu)秀才是本事，提招的娃，大部分是家長(zhǎng)在規(guī)劃在使勁，老師起的作用并不大的。

避免吃不飽和吃不下的人在一起
其實(shí)不如分快慢班，解決所有