[教育]昆山孩子多動坐不住怎么辦昆山孩子上小學注意力不集中怎么辦昆山感統訓練 [復制鏈接]
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離線啟智星特教

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昆幣: 1907 枚

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樓主發表于: 04-22 , 來自:江蘇省

啟智星特教中心開設的課程有
1. 語言認知理解課
2. 感覺統合訓練
3. 小組融合課
4. 精細訓練
5. 游戲課
6. 半日制課程
7.游戲小組課

咨詢老師：趙老師
聯系方式：18361961770（微信同步）
機構地址：昆山市花橋鎮綠地大道255弄1號樓203-204室
【感覺統合】—感覺統合是一切學習的基礎
   所謂感覺統合，就是機體在環境內有效利用自己的感官，從環境中獲得不同感覺通路的信息（視覺、聽覺、味覺、嗅覺、觸覺、前庭覺和本體覺等），輸入大腦，大腦對輸入信息進行加工處理（包括：解釋、比較、增強、抑制、聯系、統一），并作出適應性反應的能力。籍著這種持續不斷的感覺統合過程，大腦的分工愈來愈精細，功能愈來愈好，個人的學習能力和適應能力也就愈來愈強。
      兒童的感覺統合功能是在發展的過程中，從單純的各種感覺發展到初級的感覺統合即身體雙側的協調、手眼協調、注意力、情緒的穩定及從事目的性活動，進一步發展到高級的感覺統合，即注意力集中、組織能力強，自我控制、學習能力、概括和推理能力不斷發展等。感覺統合能力是大腦本身所具備的功能，但這種功能的發展，還需要依靠環境的刺激和要求激發。多數兒童的感覺統合能力在游戲、運動和閑暇活動過程中發展起來。

感覺統合運動訓練

  課程目標：調節兒童感覺訊息處理能力，促進感覺統合發展，有利于兒童的言語能力提高，情緒平穩，注意力集中，運動協調能力得到加強等等。
  課程對象：2-10歲兒童，有感覺訊息處理問題，言語語言發展障礙，注意力缺失多動障礙等
  課程特色：專業評估測試，一對一，以兒童喜愛的游戲運動形式，讓兒童快樂地學習成長。
   課程設置：50分鐘一節課，3個月一周期。

     感覺統合失調的表現：
       1、前庭平衡覺失調：表現為愛轉圈而不暈，走路易跌倒，注意力不集中，手眼不協調，語言發展遲緩。
      2、觸覺失調：表現為害怕陌生環境，愛吃手，愛咬指甲，愛哭，過分依賴父母，容易生產焦慮，過分緊張等。

       3、本體感失調：表現為過分保護自己，缺乏自信，消極退縮，手腳苯拙等。
       4、視覺感不良：表現為手眼協調能力差，閱讀，書寫能力差，會跳讀或漏寫。
       5、聽覺感不良：表現為對別人的話聽而不見，過分安靜或無故尖叫，表情冷漠。

    本中心專業為2－10歲廣泛性發育障礙兒童提供康復訓練服務！長期招收:

         1.自閉癥\疑似自閉癥（孤獨癥）
            2.發育遲緩
            3.感統失調兒童
            4.語言發育障礙
            5.語言發育遲緩
            6.社交訓練
            7.生活自理
            8.音樂游戲
            9.手部精細
            10.幼小銜接
            11.注意力訓練
            12.多動癥