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    • 昆山寶寶語(yǔ)言康復(fù)機(jī)構(gòu) 昆山語(yǔ)言訓(xùn)練中心 昆山孩子三歲還不會(huì)學(xué)說(shuō)話

      2023-02-21 昆山商情 啟智星特教
          所謂認(rèn)知理解,就是先認(rèn)識(shí)物體然后去理解分析物體使用方法。認(rèn)知理解是學(xué)習(xí)一切知識(shí)、技能的基礎(chǔ),也是兒童語(yǔ)言學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。現(xiàn)在很多機(jī)構(gòu)對(duì)孩子進(jìn)行認(rèn)知訓(xùn)
      練的時(shí)候,往往忽視了孩子的理解能力,導(dǎo)致很多寶寶可以認(rèn)識(shí)物體卻不能理解。
          兒童認(rèn)知能力培養(yǎng)方法
      對(duì)答反義詞
      大小、快慢、長(zhǎng)短、粗細(xì)、上下、左右、前后、真假、好壞、香臭、輸贏、里外等,對(duì)10個(gè)。
      背數(shù)20
      練習(xí)可從念數(shù)字歌謠開始,熟練后可教寫數(shù)字。
      點(diǎn)數(shù),手口一致
      點(diǎn)數(shù)到10,練習(xí)可用家中現(xiàn)有的物品,如扣子、珠子、棋子、水果等,讓孩子口手一致點(diǎn)數(shù),然后大人提問(wèn)。
      如:有幾個(gè)棋子,讓孩子回答,反復(fù)訓(xùn)練,能一致地點(diǎn)數(shù),并說(shuō)出共幾個(gè),也可用數(shù)數(shù)器或算盤練習(xí)。
      按要求取物
      取5-8件東西,練習(xí)可先拿熟悉的2件東西,如蘋果、香蕉、花生、糖等,在此基礎(chǔ)上,再多拿一樣,并說(shuō)這是3件,點(diǎn)數(shù)幾遍。
      然后再拿3件東西放在一起點(diǎn)數(shù),逐漸加到4個(gè)、5個(gè)、6個(gè),并同時(shí)點(diǎn)數(shù)。  
        【服務(wù)對(duì)象】0-14歲孩子發(fā)育遲緩、語(yǔ)言發(fā)育遲緩、語(yǔ)言溝通障礙、社會(huì)交往障礙、感統(tǒng)失調(diào)、注意力缺失、不集中等兒童及其家長(zhǎng)。
      訓(xùn)練課程體系:
      1、語(yǔ)言訓(xùn)練課程:模仿技能的教學(xué)、強(qiáng)化自然的發(fā)聲行為、提要求技能的訓(xùn)練、命名技能的訓(xùn)練、仿說(shuō)技能的訓(xùn)練、交互式語(yǔ)言技能的訓(xùn)練、接受性語(yǔ)言技能的教學(xué)、視覺(jué)感知能力和樣本配對(duì)技能的訓(xùn)練、輔助溝通系統(tǒng)、識(shí)字/閱讀技能的訓(xùn)練。
      2、認(rèn)知能力訓(xùn)練:注意力(視覺(jué)注意力、聽覺(jué)注意力)、感知覺(jué)能力(時(shí)間知覺(jué)、空間知覺(jué)、方位知覺(jué))、記憶力(短期記憶、長(zhǎng)期記憶)、思維力(發(fā)散思維、描述思維、分類思維、比較思維、順序思維、因果思維、類比思維)、情緒能力(情緒理解能力、情緒表達(dá)能力、情緒控制能力)、認(rèn)知靈活性(對(duì)知識(shí)形成深層次的理解、靈活解決各種問(wèn)題)。
      兒童發(fā)音不清根本原因
      1、構(gòu)音器官的生理缺陷
      比如,舌系帶過(guò)緊或者過(guò)短、唇腭裂、咬合不正,假如有這些情況出現(xiàn),那么孩子口齒不清晰原因則極有可能是由此引發(fā)。
      如果存在上述生理缺陷,必須先通過(guò)改善生理構(gòu)造才能從根本上解決問(wèn)題。
      2、口腔肌肉鍛煉不足
      在排除生理性疾病后,造成兒童發(fā)音不清的主要原因之一,便是口腔肌肉鍛煉不足。
      有的孩子1至2歲了,吃的幾乎還是糊狀或很軟的食物,比如有切得很細(xì)很碎的蔬菜與水果、粥、面條、營(yíng)養(yǎng)米糊,雞蛋羹、肉沫等,這樣一來(lái),孩子就直接省去了咀嚼的過(guò)程,嘴巴周圍的咬肌是軟塌塌的。
      3、語(yǔ)言環(huán)境不佳
      孩子所處環(huán)境,比較缺乏一對(duì)一的說(shuō)話交流時(shí)間,孩子很難有機(jī)會(huì)觀察到大人說(shuō)話的口型,導(dǎo)致他缺乏學(xué)習(xí)發(fā)音的對(duì)象,自己胡亂試探,就比較容易形成錯(cuò)誤的發(fā)音習(xí)慣。
      聯(lián)系人:趙老師
      聯(lián)系方式:18361961770(微信同步) 15162319712
      地址:昆山市花橋鎮(zhèn)綠地大道255弄1號(hào)樓203-204室

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