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什么是前庭覺
前庭覺也叫做前庭平衡覺、靜覺，是影響嬰幼兒成長和學習發(fā)展最重要的一種能力。前庭處于臉的正前方，鼻子、嘴巴、眼睛、耳朵正好能收集這些感官信息，然后通過內(nèi)耳控制，傳達給大腦神經(jīng)。比如孩子學習時，需要視力、聽力和動手能力等的協(xié)調(diào)配合。如果前庭覺失調(diào)，當孩子學習的時候，他的視力、聽力傳送到前庭的信息，前庭系統(tǒng)不能很好的處理就傳送給大腦，這樣就使大腦負荷過重。那么，在生活中家長可以從哪些方面辨別孩子有沒有前庭覺失調(diào)呢？家長可以邊讀邊回憶孩子是否有下面這些表現(xiàn)。感覺統(tǒng)合訓練一、什么是感覺統(tǒng)合？ 感覺統(tǒng)合是感覺的輸入、加工和反應輸出的過程。運用眼睛、耳朵、皮膚等器官接受外界的感覺刺激，然后通過大腦和整個神經(jīng)系統(tǒng)對刺激信號進行分析，最后根據(jù)分析結(jié)果對感覺刺激做出反應的過程就是感覺統(tǒng)合。二、感統(tǒng)失調(diào)的表現(xiàn)一般的孩子感統(tǒng)失調(diào)30%左右，特殊兒童特別是自閉癥的孩子感統(tǒng)失調(diào)達到90%。感統(tǒng)失調(diào)會讓孩子學習方面出現(xiàn)坐不住、易分心、好動、注意力不集中，抄寫閱讀跳行漏字等；性格上有的孩子表現(xiàn)膽小、敏感、愛哭鬧；生活上有的孩子出現(xiàn)容易跌倒、身體軟、力量不足、害怕各種聲響或者被碰觸，自理能力差、入睡困難以及口齒不清或者語言發(fā)育遲緩等。這些都深深的影響孩子的生活和學習，家長越早引起重視，訓練效果就越好！三、招生對象：2-12歲感統(tǒng)失調(diào)的孩子四、課程特色：專業(yè)評估，找出根源問題，逐一擊破，針對性解決，分階段設置訓練課程，利用多感官訓練工具，對敏感性、遲鈍型、混合型等不同類型的前庭平衡覺失調(diào)分別進行服務訓練；通過各種感統(tǒng)工具和游戲設置相結(jié)合的方法，訓練孩子的觸覺、本體覺等，逐漸改善孩子感統(tǒng)失調(diào)的情況。五、上課時間：周一到周五，周六或者周末，每節(jié)課50分鐘，可以提前溝通預約時間。有些孩子上幼兒園后，會被老師評價為好動、注意差、愛發(fā)脾氣、身體協(xié)調(diào)能力差等，甚至會建議帶孩子檢查是否為多動癥引起。其實孩子有上面這些表現(xiàn)，也可能是感統(tǒng)發(fā)育有問題惹的禍！感統(tǒng)全稱感覺統(tǒng)合，是指就是指大腦將感覺和身體統(tǒng)一起。如果孩子感統(tǒng)發(fā)育有問題，就會有下面這些表現(xiàn)：1觸覺過分敏感拒絕他人的肢體接觸，是感統(tǒng)不到位的一個重要表現(xiàn)之一，比如討厭理發(fā)、拒絕他人擁抱等。但在孩子怕生時也會有這些表現(xiàn)，家長要注意區(qū)分。2視覺感不良表現(xiàn)為孩子孩子難以流利的閱讀，經(jīng)常多字少字、跳讀露讀等。動作協(xié)調(diào)性不良表現(xiàn)為孩子平衡性比較差，跑步容易摔跤，像手工類的精細動作能力差。4前庭平衡功能失常表現(xiàn)為孩子注意力不集中，十分好動，在課堂上小動作多，容易打擾到周圍的同學們。這類孩子比較容易沖動，不能考慮到別人的感受，容易與同學發(fā)生矛盾。造成感統(tǒng)失調(diào)的原因有很多，比如幼年父母陪伴較少導致孩子大腦所受刺激不足、孩子爬行時間不足或沒有爬行就直接走路、家庭氛圍差給孩子較大壓力等等。
父母怎樣幫助孩子提升感統(tǒng)能力？1多和孩子互動如果孩子長時間缺乏父母的陪伴對感統(tǒng)發(fā)育是不利的，家長就算再忙也要擠出時間來和孩子互動，特別是寶爸，因為許多對孩子感統(tǒng)能力有幫助的體力游戲，寶媽一個人完不成。和寶爸在一起時，男性身上幽默、自信、果敢等性格會影響到孩子，有利于孩子培養(yǎng)出積極正面的性格。家長多抽時間和孩子互動，讓孩子明白爸爸媽媽愛他，他獲取到充足的安全感，對他感統(tǒng)能力的提升是非常重要的。如果是鍛煉孩子平衡能力的游戲就更好了，比如帶著孩子玩?zhèn)髑蛴螒颉⒃诩依锍嘀_走路等等，就怕家長偷懶，寧愿自己扣手機玩都不陪孩子。多給孩子爬行的時間爬行是孩子大動作發(fā)育的重要過程，在爬行中，孩子四肢著地，需要互相配合才能向前行走。如果孩子爬行時間少甚至沒有爬行就直接走路，會導致他身體協(xié)調(diào)能力差。不少家長覺得地面臟不讓孩子爬，或者圖省事直接把孩子放到學步車里，減少了孩子爬行的機會，就容易導致感統(tǒng)失調(diào)。三翻六坐九爬，在九個月前家長可以買一張爬行墊，用玩具放在孩子面前引導孩子爬行，不要急著讓孩子去學習走路。3鼓勵孩子探索家長都是很小心的，恨不得時刻把孩子抱在懷里，怕他摔著、磕碰著了，但自由充足的探索有利于孩子感統(tǒng)提升。在保證安全的前提下，家長不妨放手讓孩子去探索，滿足他的好奇心和探索欲望，在這個過程中了解他所生活的這個世界。啟智星兒童康復中心蘇州市昆山市趙老師
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