特殊兒童早期干預 昆山寶寶被診斷為自閉癥怎么辦 昆山寶寶不同于正常孩子怎么辦
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一個母親經過“十月懷胎”生下了小寶寶，對孩子充滿了希望。但是，遺傳因素、母親懷孕時的身體狀況不佳、營養缺乏、生產時的意外以及出生新生兒疾病和藥物過敏等后天因素的影響，都會對孩子的智力、聽力、視力、以及發育等方面產生負面作用，導致一個本應可愛的小寶寶成為“特殊兒童”。更為痛心的是由于父母不愿相信或接受這個事實，一味用“貴人語遲”等美麗的謊言來聊以**，到了不得不承認、不得不面對的時候，卻為時以晚，變成遺憾。那么，如何使遺憾成為最小，如何最大限度地發揮孩子的潛能呢？——建議實施早期干預。究竟什么叫早期干預呢？所謂早期干預，就是對學前有發展缺陷或有發展缺陷可能的兒童及其家庭提供教育、保健、醫療、營養、心理咨詢、社會服務及家長育兒指導等綜合***。它的內容（措施）為預防、鑒別、治療、教育和訓練。 那么，如何實施早期干預呢？ 首先，“防患于未然”。年輕的父母們應做到計劃懷孕——選擇夫妻雙方身體最好的狀態、戒掉煙酒、防止輻射，盡量排除一切不利于懷孕的因素，同時懷孕期間也要注意營養和做適宜的運動，以最佳的心情迎接小寶寶的出世。 其次，當小生命降臨之后，作為父母除了提供給他（她）必要的生理需求和全心的愛護之外，更應關注孩子的發育情況，了解寶寶的月齡特點，兒童的生長發育是有規律的而且也有年齡標志的，如8周左右眼可隨人移動，16周左右部分支持體重，8個月左右會爬行，13個月左右會走路，7-8個月會無意識地發“ba、ma”地音，10-15個月會有意識的叫“爸爸、媽媽”等。作為父母最好能把孩子的發育情況及時地與常規對照，如果此時孩子發育速度比正常的慢，那么就要引起高度重視，及時與醫院和康復部門聯系，同時也要加入教育與干預的內容，爭取第一時間為孩子提供最多的康復措施。對癥狀已經確定的殘疾兒童來說，我們所采取的干預為：治療、教育、訓練以及促進其康復；對癥狀未確定的殘疾兒童來說，必須進行鑒別，以便提出合適的干預方案，所以對孩子鑒別和診斷是非常重要的第一步。 再次，一旦你的孩子被確診不發育延遲或其他疾病，這一結果對父母來說自然是個不小的打擊，此時父母的心情是可以理解的，但請你一定不要放棄對孩子的訓練和干預，因為早期干預有一定的逆轉效果：美國的P.Pintner認為，0-5歲是智力發展最快的時期。美國心理學家B.S.Bloo通過追究又提出了類似的結論，他認為一個兒童的智力發展，50%是4歲以前完成的，30%是4-8歲完成的，20%是在8-17歲完成的，這就是說兒童期最初4年是智力發展的重要時期，而且幼兒的發育是有關鍵期的，在關鍵期里，供給適當的刺激“趁熱打鐵”，就有利于發展，否則就會阻礙或推遲發展。所以干預越早，效果越好。在干預過程中，如果父母和孩子之間沒有建立良好的關系，即親子間的相處不融洽，將會影響孩子情緒社會性發展，可能造成繼發性障礙燕進面殃及幼兒在其他領域的發展。所以，建立良好的干預氛圍，對孩子的成長很關鍵。 那么，我們該從哪些方面對這些發展缺陷可能的幼兒進行干預呢？雖然對于不同的特殊兒童，我們可采用的措施有所不同，但一般來說可以從以下六個方面進行呢？ 1、生活自理能力。可以從最簡單的自我料理開始，如吃、坐、穿衣、洗漱等。 2、運動領域。遵循兒童的發展規律，按從上到下，從近到遠，從大到小的順序，逐步訓練身體姿勢、手和手指以及手眼協調動作等。 3、聽覺能力。包括聽覺喚醒、噪音刺激、樂音刺激、以及辨音訓練等。 4、語言能力。包括發音、語言的理解和表達三個方面。 5、認知能力。包括感知、注意、記憶以及思維、判斷、推理等方面。在訓練中應盡量調動孩子的視、聽、觸、味、嗅多種感覺通道的應用，并注意在日常生活中培養孩子的各項能力。 6、社會行為領域，家庭中訓練兒童行為的最好場所，父母應當在生活中教會孩子禮貌行為和與人交往的技巧。 啟智星兒童康復中心是由昆山市殘聯主管，經昆山市民政局批準的民辦非企業單位。本中心為自閉癥傾向、語言發育遲緩、感統失調、多動癥、唐氏兒等特殊兒童提供專業評估、康復訓練、早期教育和支持，以全面協助孩子解決在生活、學和發展上的困難。我們老師都是經過專業的培訓，豐富的教學經驗，良好的專業技能和素養，秉承著以孩子為本和服務質量至上的原則，采用應用行為分析(ABA)、結構化教學(TEACCH)、感覺統合訓練、人際關系發展干預(RDI)、思維訓練、音樂治療等訓練方法科學結合的康復模式，通過專業努力，幫助孩子取得更大的進步讓孩子能順利的融入大環境。 中心宗旨：用愛心和耐心，以及專業的知識技能，成為引導孩子前進的燈塔。 本機構常年招生對象：1. 語言遲緩2. 口齒不清3. 發育遲緩4. 自閉癥\疑似自閉癥（孤獨癥）5. 多動癥6. 聽力障礙7. 感統失調8. 社交訓練9. 語言發育障礙 啟智星特教中心開設的課程有1. 語言認知訓2. 感覺統合訓練3. 小組融合課4. 精細訓練5. 游戲課
聯系人：趙老師聯系方式：18361961770（微信同步）15162319712 地址：昆山市花橋鎮綠地大道255弄1號樓203-204室 最后，提醒年輕的父母們，為了寶寶能健康地成長，請一定要抓住機會，利用一切可利用的機會，進行早期干預和訓練，以便讓孩子最大限度地康復。
一個母親經過“十月懷胎”生下了小寶寶，對孩子充滿了希望。但是，遺傳因素、母親懷孕時的身體狀況不佳、營養缺乏、生產時的意外以及出生新生兒疾病和藥物過敏等后天因素的影響，都會對孩子的智力、聽力、視力、以及發育等方面產生負面作用，導致一個本應可愛的小寶寶成為“特殊兒童”。更為痛心的是由于父母不愿相信或接受這個事實，一味用“貴人語遲”等美麗的謊言來聊以**，到了不得不承認、不得不面對的時候，卻為時以晚，變成遺憾。那么，如何使遺憾成為最小，如何最大限度地發揮孩子的潛能呢？——建議實施早期干預。究竟什么叫早期干預呢？所謂早期干預，就是對學前有發展缺陷或有發展缺陷可能的兒童及其家庭提供教育、保健、醫療、營養、心理咨詢、社會服務及家長育兒指導等綜合***。它的內容（措施）為預防、鑒別、治療、教育和訓練。 那么，如何實施早期干預呢？ 首先，“防患于未然”。年輕的父母們應做到計劃懷孕——選擇夫妻雙方身體最好的狀態、戒掉煙酒、防止輻射，盡量排除一切不利于懷孕的因素，同時懷孕期間也要注意營養和做適宜的運動，以最佳的心情迎接小寶寶的出世。 其次，當小生命降臨之后，作為父母除了提供給他（她）必要的生理需求和全心的愛護之外，更應關注孩子的發育情況，了解寶寶的月齡特點，兒童的生長發育是有規律的而且也有年齡標志的，如8周左右眼可隨人移動，16周左右部分支持體重，8個月左右會爬行，13個月左右會走路，7-8個月會無意識地發“ba、ma”地音，10-15個月會有意識的叫“爸爸、媽媽”等。作為父母最好能把孩子的發育情況及時地與常規對照，如果此時孩子發育速度比正常的慢，那么就要引起高度重視，及時與醫院和康復部門聯系，同時也要加入教育與干預的內容，爭取第一時間為孩子提供最多的康復措施。對癥狀已經確定的殘疾兒童來說，我們所采取的干預為：治療、教育、訓練以及促進其康復；對癥狀未確定的殘疾兒童來說，必須進行鑒別，以便提出合適的干預方案，所以對孩子鑒別和診斷是非常重要的第一步。 再次，一旦你的孩子被確診不發育延遲或其他疾病，這一結果對父母來說自然是個不小的打擊，此時父母的心情是可以理解的，但請你一定不要放棄對孩子的訓練和干預，因為早期干預有一定的逆轉效果：美國的P.Pintner認為，0-5歲是智力發展最快的時期。美國心理學家B.S.Bloo通過追究又提出了類似的結論，他認為一個兒童的智力發展，50%是4歲以前完成的，30%是4-8歲完成的，20%是在8-17歲完成的，這就是說兒童期最初4年是智力發展的重要時期，而且幼兒的發育是有關鍵期的，在關鍵期里，供給適當的刺激“趁熱打鐵”，就有利于發展，否則就會阻礙或推遲發展。所以干預越早，效果越好。在干預過程中，如果父母和孩子之間沒有建立良好的關系，即親子間的相處不融洽，將會影響孩子情緒社會性發展，可能造成繼發性障礙燕進面殃及幼兒在其他領域的發展。所以，建立良好的干預氛圍，對孩子的成長很關鍵。 那么，我們該從哪些方面對這些發展缺陷可能的幼兒進行干預呢？雖然對于不同的特殊兒童，我們可采用的措施有所不同，但一般來說可以從以下六個方面進行呢？ 1、生活自理能力。可以從最簡單的自我料理開始，如吃、坐、穿衣、洗漱等。 2、運動領域。遵循兒童的發展規律，按從上到下，從近到遠，從大到小的順序，逐步訓練身體姿勢、手和手指以及手眼協調動作等。 3、聽覺能力。包括聽覺喚醒、噪音刺激、樂音刺激、以及辨音訓練等。 4、語言能力。包括發音、語言的理解和表達三個方面。 5、認知能力。包括感知、注意、記憶以及思維、判斷、推理等方面。在訓練中應盡量調動孩子的視、聽、觸、味、嗅多種感覺通道的應用，并注意在日常生活中培養孩子的各項能力。 6、社會行為領域，家庭中訓練兒童行為的最好場所，父母應當在生活中教會孩子禮貌行為和與人交往的技巧。 啟智星兒童康復中心是由昆山市殘聯主管，經昆山市民政局批準的民辦非企業單位。本中心為自閉癥傾向、語言發育遲緩、感統失調、多動癥、唐氏兒等特殊兒童提供專業評估、康復訓練、早期教育和支持，以全面協助孩子解決在生活、學和發展上的困難。我們老師都是經過專業的培訓，豐富的教學經驗，良好的專業技能和素養，秉承著以孩子為本和服務質量至上的原則，采用應用行為分析(ABA)、結構化教學(TEACCH)、感覺統合訓練、人際關系發展干預(RDI)、思維訓練、音樂治療等訓練方法科學結合的康復模式，通過專業努力，幫助孩子取得更大的進步讓孩子能順利的融入大環境。 中心宗旨：用愛心和耐心，以及專業的知識技能，成為引導孩子前進的燈塔。 本機構常年招生對象：1. 語言遲緩2. 口齒不清3. 發育遲緩4. 自閉癥\疑似自閉癥（孤獨癥）5. 多動癥6. 聽力障礙7. 感統失調8. 社交訓練9. 語言發育障礙 啟智星特教中心開設的課程有1. 語言認知訓2. 感覺統合訓練3. 小組融合課4. 精細訓練5. 游戲課聯系人：趙老師聯系方式：18361961770（微信同步）15162319712 地址：昆山市花橋鎮綠地大道255弄1號樓203-204室 最后，提醒年輕的父母們，為了寶寶能健康地成長，請一定要抓住機會，利用一切可利用的機會，進行早期干預和訓練，以便讓孩子最大限度地康復。
