家中有疑似自閉癥孩子怎么辦診斷昆山孩子疑似發育遲緩怎么教
[paragraph]圖片交換溝通系統PECS訓練-外篇(1)訓練的最佳時機在平日，每次給予自閉癥兒童少量食物訓練的最佳時機在平日，例如吃下午茶：每次吃點心或下午茶時，只給予自閉癥兒童少量或一小塊食物，例如餅干、糖果或三文治等;亦可每次把少量飲料(一小啖)倒在杯中，當自閉癥兒童利用圖卡向你提出要求后，才給他喝。雪糕、水果、0者哩等都可以用同樣方法進行訓練。訓練員可以向自閉癥兒童展示手中食物或飲品，或用動作給予自閉癥兒童一些「提示」，例如搖動食物袋發出聲音，讓自閉癥兒童知道可以取得多一點。(2)使自閉癥兒童不能輕易取得喜愛的對象把對象放在自閉癥兒童看見但接觸不到的地方，例如在柜頂上或在密封的透明容器中，讓自閉癥兒童有機會使用圖卡提出要求，亦可藉此觀察和訓練自閉癥兒童的解難能力。(3)在自閉癥兒童面前吃/喝一些食物或飲品在自閉癥兒童面前吃和喝一些他想要的食物或飲品，并發出聲音和做出表情，顯得這些東西很好吃和很好喝。如果在平日，自閉癥兒童沒有走過來搶食物，而懂得自行取圖咭向你提出要求，恭喜你，你的訓練已見成效了。(4)制造機會給自閉癥兒童要求幫助制造機會給自閉癥兒童要求幫助，例如讓他玩一些需要入電池的玩具，但他卻沒有電池，要自閉癥兒童向你提出要求才給他電池。你亦可把電視機和收音機全關掉，要自閉癥兒童提出要求才開啟電視和收音機。也可以與自閉癥兒童玩蕩千秋，要他提出要求才推他蕩千秋。(5)中斷一項自閉癥兒童喜愛的游戲當與自閉癥兒童一起玩游戲，玩得非常投入時，可以停止游戲，鼓勵自閉癥兒童向你提出要求繼續游戲。例如當你與自閉癥兒童玩推車子，互相把車子推給對方時，你可以中途停止，不再把車子推給他，直到他用圖咭提出要求才繼續游戲。(6)給予自閉癥兒童一些他討厭的東西有時候，可以故意給予自閉癥兒童一些他討厭的東西，并鼓勵他表達「唔要」和「不」。聯系人：趙老師聯系方式：18361961770（微信同步）15162319712 地址：昆山市花橋鎮綠地大道255弄1號樓203-204室
