昆山專業(yè)發(fā)育遲緩課程機構(gòu) 昆山哪里有語言發(fā)育中心 昆山報名語言訓(xùn)練機構(gòu)
您的孩子是否有在幼兒園，老師布置的作業(yè)總是沒聽清、玩游戲的時候總是不聽指令、上課聽講也心不在焉；在家里，家長叫孩子也是時而理時而不理、或者更有時候孩子無法分辨聲音的來源等一些情況呢？ 如果有類似情況，您的孩子可能是聽覺感統(tǒng)失調(diào)了。通過做感統(tǒng)訓(xùn)練是可以改善的，那么，如何做聽覺感統(tǒng)訓(xùn)練呢？ 聽覺感統(tǒng)訓(xùn)練不只是單純的聽覺訓(xùn)練，大多數(shù)情況下，聽、說、讀、寫是一體的，也是互相結(jié)合促進的。所以，首先我們要知道聽覺感統(tǒng)訓(xùn)練的要點： 1、多讀、多背、多記對于學(xué)齡期孩子來說，他們讀書、背書的過程就是一個聽說結(jié)合、反復(fù)練的過程。在反復(fù)地聽、說過程中，孩子的聽覺、言語表達力會有所提高。 2、為孩子創(chuàng)造交流的機會在日常生活中，如果需要傳達一些簡單的信息，可以把一些簡單的事情交給孩子完成。在孩子去做這件事情之前，耐心告訴孩子該怎么說，然后讓孩子在家長面前演示一遍，能清楚的表達以后，再去讓孩子做，這樣能增強他的勇氣。 感覺統(tǒng)合訓(xùn)練一、什么是感覺統(tǒng)合？ 感覺統(tǒng)合是感覺的輸入、加工和反應(yīng)輸出的過程。運用眼睛、耳朵、皮膚等器官接受外界的感覺刺激，然后通過大腦和整個神經(jīng)系統(tǒng)對刺激信號進行分析，最后根據(jù)分析結(jié)果對感覺刺激做出反應(yīng)的過程就是感覺統(tǒng)合。二、感統(tǒng)失調(diào)的表現(xiàn)一般的孩子感統(tǒng)失調(diào)30%左右，特殊兒童特別是自閉癥的孩子感統(tǒng)失調(diào)達到90%。感統(tǒng)失調(diào)會讓孩子學(xué)方面出現(xiàn)坐不住、易分心、好動、注意力不集中，抄寫閱讀跳行漏字等；性格上有的孩子表現(xiàn)膽小、敏感、愛哭鬧；生活上有的孩子出現(xiàn)容易跌倒、身體軟、力量不足、害怕各種聲響或者被碰觸，自理能力差、入睡困難以及口齒不清或者語言發(fā)育遲緩等。這些都深深的影響孩子的生活和學(xué)，家長越早引起重視，訓(xùn)練效果就越好！三、招生對象：2-12歲感統(tǒng)失調(diào)的孩子四、課程特色：專業(yè)評估，找出根源問題，逐一擊破，針對性解決，分階段設(shè)置訓(xùn)練課程，利用多感官訓(xùn)練工具，對敏感性、遲鈍型、混合型等不同類型的前庭平衡覺失調(diào)分別進行服務(wù)訓(xùn)練；通過各種感統(tǒng)工具和游戲設(shè)置相結(jié)合的方法，訓(xùn)練孩子的觸覺、本體覺等，逐漸改善孩子感統(tǒng)失調(diào)的情況。 五、上課時間：周一到周五，周六或者周末，每節(jié)課50分鐘，可以提前溝通預(yù)約時間。3、有意讓孩子復(fù)述說話內(nèi)容日常生活中有很多機會可以和孩子進行練，如果你發(fā)現(xiàn)孩子聽覺記憶力差，總是記不住別人說的話，聽完就忘，那就需要進行針對性的訓(xùn)練，加強他的有意注意。如每天給孩子講一個簡單的動畫故事，讓孩子復(fù)述故事內(nèi)容，或者讓他把自己喜歡的動畫故事講給你聽。對孩子要有耐心，切不可急躁，注意循序漸進。 4、及時肯定表揚孩子及時地表揚，可以增強孩子的勇氣，給孩子樹立自信，也能讓聽覺和口頭表達能力得到鍛煉。
聽覺感統(tǒng)訓(xùn)練的方法：
1、音色辨別通過分辨聲音的高低,大小,不同的音色,辨別聲源的方向,分辨相近的聲音等活動來增強兒童的聽覺分辨力。辨別聲音：要求孩子閉上眼睛判斷聲源的遠(yuǎn)近,以及音量大小,音調(diào)高低。搜索聲音：把一個能發(fā)聲的玩具藏起來，讓孩子根據(jù)聲音尋找該物體。追蹤聲音:蒙上孩子的眼睛，讓孩子追蹤移動的聲源。3、有意讓孩子復(fù)述說話內(nèi)容日常生活中有很多機會可以和孩子進行練，如果你發(fā)現(xiàn)孩子聽覺記憶力差，總是記不住別人說的話，聽完就忘，那就需要進行針對性的訓(xùn)練，加強他的有意注意。如每天給孩子講一個簡單的動畫故事，讓孩子復(fù)述故事內(nèi)容，或者讓他把自己喜歡的動畫故事講給你聽。對孩子要有耐心，切不可急躁，注意循序漸進。4、及時肯定表揚孩子及時地表揚，可以增強孩子的勇氣，給孩子樹立自信，也能讓聽覺和口頭表達能力得到鍛煉。聽覺感統(tǒng)訓(xùn)練的方法：
1、音色辨別通過分辨聲音的高低,大小,不同的音色,辨別聲源的方向,分辨相近的聲音等活動來增強兒童的聽覺分辨力。辨別聲音：要求孩子閉上眼睛判斷聲源的遠(yuǎn)近,以及音量大小,音調(diào)高低。搜索聲音：把一個能發(fā)聲的玩具藏起來，讓孩子根據(jù)聲音尋找該物體。追蹤聲音:蒙上孩子的眼睛，讓孩子追蹤移動的聲源。 聯(lián)系人：趙老師聯(lián)系方式：18361961770（微信同步） 15162319712地址：昆山市花橋鎮(zhèn)綠地大道255弄1號樓203-204室[attachment=5849659]
