昆山智力發(fā)育遲緩干預(yù)機(jī)構(gòu) 昆山花橋哪里有干預(yù)智力發(fā)育遲緩 昆山語(yǔ)言發(fā)育遲緩
[paragraph]殘疾按發(fā)病原理分為：智力殘疾、視力殘疾、聽(tīng)力語(yǔ)言殘疾、肢體殘疾和精神殘疾。精神殘疾是指各類精神障礙持續(xù)一年以上未痊愈，存在認(rèn)知、情感和行為障礙，影響日常生活和活動(dòng)參與的狀況。據(jù)介紹，2001年，中國(guó)0-6歲殘疾兒童抽樣調(diào)查顯示，0-6歲兒童精神殘疾前兩位的致殘?jiān)驗(yàn)楣陋?dú)癥和非典型孤獨(dú)癥。2006年，中國(guó)0-6歲兒童孤獨(dú)癥致殘率為0.36%。由于中國(guó)還缺乏普查數(shù)據(jù)，孤獨(dú)癥兒童患者的數(shù)量只能通過(guò)推算得出大致數(shù)據(jù)。 據(jù)了解，兒童孤獨(dú)癥預(yù)估發(fā)病率是1%，中國(guó)有4億兒童青少年，按這個(gè)比例，中國(guó)大概有300萬(wàn)-500萬(wàn)名孤獨(dú)癥兒童，而且孤獨(dú)癥患者的患病率近些年來(lái)呈增高趨勢(shì)。孤獨(dú)癥（也稱“自閉癥”）作為一種精神障礙疾病，沒(méi)有特效藥，只能以康復(fù)干預(yù)為主，藥物治療為輔。啟智星兒童康復(fù)中心是由昆山市殘聯(lián)主管，經(jīng)昆山市民政局批準(zhǔn)的民辦非企業(yè)單位。本中心為自閉癥傾向、語(yǔ)言發(fā)育遲緩、感統(tǒng)失調(diào)、多動(dòng)癥、唐氏兒等特殊兒童提供專業(yè)評(píng)估、康復(fù)訓(xùn)練、早期教育和支持，以全面協(xié)助孩子解決在生活、學(xué)和發(fā)展上的困難。我們老師都是經(jīng)過(guò)專業(yè)的培訓(xùn)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，良好的專業(yè)技能和素養(yǎng)，秉承著以孩子為本和服務(wù)質(zhì)量至上的原則，采用應(yīng)用行為分析(ABA)、結(jié)構(gòu)化教學(xué)(TEACCH)、感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練、人際關(guān)系發(fā)展干預(yù)(RDI)、思維訓(xùn)練、音樂(lè)治療等訓(xùn)練方法科學(xué)結(jié)合的康復(fù)模式，通過(guò)專業(yè)努力，幫助孩子取得更大的進(jìn)步讓孩子能順利的融入大環(huán)境。 中心宗旨：用愛(ài)心和耐心，以及專業(yè)的知識(shí)技能，成為引導(dǎo)孩子前進(jìn)的燈塔。 本機(jī)構(gòu)常年招生對(duì)象：1. 語(yǔ)言遲緩2. 口齒不清3. 發(fā)育遲緩4. 自閉癥\疑似自閉癥（孤獨(dú)癥）5. 多動(dòng)癥6. 聽(tīng)力障礙7. 感統(tǒng)失調(diào)8. 社交訓(xùn)練9. 語(yǔ)言發(fā)育障礙啟智星特教中心開(kāi)設(shè)的課程有1. 語(yǔ)言認(rèn)知理解課2. 感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練3. 小組融合課4. 精細(xì)訓(xùn)練5. 游戲課6. 半日制課程7.游戲小組課聯(lián)系人：趙老師聯(lián)系方式：18361961770（微信同步） 15162319712地址：昆山市花橋鎮(zhèn)綠地大道255弄1號(hào)樓203-204室 
