昆山自閉癥的分類(lèi)有哪些 昆山自閉癥的孩子有哪些表現(xiàn) 昆山自閉癥孩子有什么癥狀
一、凱納自閉癥（典型自閉癥） 主要癥狀有： 1、語(yǔ)言問(wèn)題 ①完全無(wú)語(yǔ)言； ②重復(fù)語(yǔ)言，像鸚鵡學(xué)舌一樣重復(fù)之前聽(tīng)到的話，通常模仿說(shuō)話人的口音； ③胡亂搭配詞語(yǔ)，分不清意思相關(guān)的詞語(yǔ)和人稱(chēng)代詞“你”“我”“他”等。 2、眼神不自然 ①看人或物品的時(shí)候不正視而是用余光瞄； ②看人或物品的時(shí)候只是短暫的瞄一眼，不能注視； ③目光直直地、呆呆地長(zhǎng)時(shí)間看某個(gè)人或者事物（常見(jiàn)于年齡大一些的兒童）。 3、行為控制刻板 ①當(dāng)激動(dòng)的時(shí)候會(huì)跳、揮動(dòng)四肢、身體搖晃和面部表情扭曲； ②用腳尖輕快地走路卻沒(méi)有恰當(dāng)?shù)氖直蹞]動(dòng)來(lái)配合； ③無(wú)論是自發(fā)的還是大運(yùn)動(dòng)、或有技巧的精細(xì)運(yùn)動(dòng)、都可能在自閉癥患者身上顯得笨拙； 例：有一個(gè)小男孩，當(dāng)洗衣機(jī)工作的時(shí)候，總是喜歡站在洗衣機(jī)前。后來(lái)，我們發(fā)現(xiàn)他并不喜歡，反而是非常討厭這個(gè)聲音，但又不知道該如何制止這個(gè)討厭的聲音，于是便站在洗衣機(jī)前等到確認(rèn)討厭的聲音停止了，才能安心的走開(kāi)。 ④非常刻板，在任何情況下都拒絕改變（一成不變的物品位置擺放、不變的衣服顏色等）； 4、情緒感知異常 ①對(duì)聲音的感知異常：對(duì)任何聲音都漠不關(guān)心、對(duì)喜悅做出悲傷的反應(yīng)、對(duì)無(wú)序的雜音表現(xiàn)出著迷； ②對(duì)視覺(jué)刺激感知異常：對(duì)任何視覺(jué)圖像表現(xiàn)的漠不關(guān)心、突然表現(xiàn)出與場(chǎng)景無(wú)關(guān)的悲傷、著迷等情緒； ③對(duì)疼痛與冷的感知異常：對(duì)任何疼痛與不適感覺(jué)都漠不關(guān)心或是反應(yīng)過(guò)速； ④對(duì)被觸碰的感知異常：當(dāng)被人輕輕撫摸時(shí)會(huì)厭惡地推開(kāi)對(duì)方，卻同時(shí)喜歡被用力的瘙癢。 5、不恰當(dāng)?shù)那榫w反應(yīng) ①自閉癥患者缺乏對(duì)真正危險(xiǎn)的害怕卻極端害怕一些無(wú)害的物件、環(huán)境； ②沒(méi)原因的大笑、哭泣或者大叫； ③對(duì)他人情感異常，當(dāng)別人受傷或另一個(gè)孩子遭到訓(xùn)斥的時(shí)候會(huì)大笑等。 6、社交障礙 ①不愿意與他人說(shuō)話、互動(dòng)； ②沉浸于自己的世界。 二、阿斯伯格自閉癥 主要癥狀有： 1、社會(huì)行為自我 ①以自我為中心，堅(jiān)持執(zhí)行以自我為中心的假定“規(guī)則”，常會(huì)“通知”別人遵守該規(guī)則 ②缺乏社會(huì)公共常識(shí)，依靠視力分析而不是通過(guò)直覺(jué)來(lái)學(xué)社會(huì)行為 ③可能會(huì)毫無(wú)理由的不喜歡一部分人卻對(duì)另一部分人過(guò)分依賴(lài) ④眼神交流很少或者非常古怪的盯著別人看 ⑤非常明顯的缺乏與他人溝通的能力：不能夠理解他人的意圖，不能接受他人的不同看法，不接受其他的信仰等 ⑥發(fā)表對(duì)他人的個(gè)人評(píng)論，卻忽略他人的努力 2、興趣行為異常 ①通常可以記住一門(mén)專(zhuān)業(yè)的大量的事實(shí)信息，如氣象學(xué)、運(yùn)輸學(xué)、電子學(xué)、藝術(shù)、建筑等，但是獲得信息不是為了進(jìn)行實(shí)際應(yīng)用； ②愛(ài)好如：統(tǒng)計(jì)、數(shù)字、順序、日期、時(shí)間、對(duì)稱(chēng)、角度、線、細(xì)節(jié)、重復(fù)的形式、對(duì)原物的絕對(duì)復(fù)制。他們有很好的機(jī)械記憶力和計(jì)算能力，對(duì)細(xì)節(jié)的圖片式記憶能力通常很明顯； ③不能靈活思考。不能將學(xué)進(jìn)修簡(jiǎn)單的泛化，看不到解決一組問(wèn)題的不同方法之間的相關(guān)性； ④有時(shí)候酷愛(ài)收藏如：鑰匙圈、瓶蓋子、標(biāo)簽等 3、優(yōu)于常人的能力 ①口語(yǔ)能力，長(zhǎng)期記憶力，完成視覺(jué)——空間任務(wù)，如把零件拼成整體、拼圖、障礙設(shè)計(jì)或繪出被遮擋的圖形等能力出眾； ②思維新穎清奇，在一些對(duì)世界藝術(shù)、技術(shù)與科學(xué)的進(jìn)步有很大貢獻(xiàn)的人身上可以發(fā)現(xiàn)阿斯伯格綜合征的影子，如梵高、愛(ài)因斯坦。 三、高功能自閉癥（抗拒綜合癥） 1、抗拒要求時(shí)非常具有社會(huì)操作技巧并能達(dá)到目的，例如：扔?xùn)|西、躲藏或拒絕參加活動(dòng)； 2、與其他“典型”自閉癥不同，他們常常用社會(huì)性策略抗拒要求，常常只能把這種表面的社會(huì)能力用在不恰當(dāng)?shù)牡胤剑?/font> 3、明顯缺乏社會(huì)固定身份，且他們時(shí)常假設(shè)，或“表演”生氣； 4、角色游戲和假裝是他們的主要特征：患兒通常以退回幻想世界的方式抗拒要求，假設(shè)自己是另一種身份（常常是卡通人物、電影角色或是一種動(dòng)物），容易混淆假設(shè)和現(xiàn)實(shí)； 5、持續(xù)用偏執(zhí)行為為抗拒要求，并對(duì)造成的結(jié)果沒(méi)有認(rèn)知； 6、一些證據(jù)顯示此類(lèi)型自閉癥患者行動(dòng)遲緩。 四、Rett綜合征 臨床表現(xiàn)具有一定的階段性，并與年齡相關(guān)，共分為四期： I 期：自6－18個(gè)月發(fā)病時(shí)起，持續(xù)數(shù)月。表現(xiàn)為發(fā)育停滯，頭部生長(zhǎng)遲緩，對(duì)玩耍及周?chē)沫h(huán)境無(wú)興趣，肌張力低下。 Ⅱ期：自1－3歲時(shí)起，持續(xù)數(shù)周至數(shù)月。表現(xiàn)為發(fā)育迅速倒退伴激惹現(xiàn)象，手的失用與刻板動(dòng)作，驚厥，孤獨(dú)癥表現(xiàn)，語(yǔ)言喪失，失眠，自虐。 Ⅲ期：自2－10歲時(shí)起，持續(xù)數(shù)月至數(shù)年，表現(xiàn)為嚴(yán)重的智力倒退或明顯的智力低下，孤獨(dú)癥表現(xiàn)改善。驚厥，典型的手的刻板動(dòng)作，明顯的共濟(jì)失調(diào)，軀體失用，反射增強(qiáng)，肢體僵硬，醒覺(jué)時(shí)呼吸暫停，食欲好但體重下降，早期的脊柱側(cè)彎，咬牙。 Ⅳ期：10歲以上，持續(xù)數(shù)年，表現(xiàn)為上、下運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元受累的體征，進(jìn)行性脊柱側(cè)彎，肌肉廢用，肌體僵硬，雙足萎縮，失去獨(dú)立行走的能力，生長(zhǎng)遲緩，不能理解和運(yùn)用語(yǔ)言，眼對(duì)眼的交流恢復(fù)，驚厥頻率下降聯(lián)系電話：15371455662 19951156509 15306268207 公交：2 ,3,6,11,27,29,52,124,205,210A,410,416,132地址：蘇州市昆山市玉山鎮(zhèn)中華園路850號(hào)四季商城3樓031室。微信：hn1163803572
