昆山?jīng)]有語(yǔ)言的孩子昆山爸媽可以在家就能訓(xùn)練的干預(yù)內(nèi)容口肌怎么給孩子康復(fù)
語(yǔ)言發(fā)育遲緩是指在語(yǔ)言發(fā)育期的兒童因各種原因所致在預(yù)期的時(shí)期內(nèi)，不能夠與正常兒童同樣用語(yǔ)言符號(hào)進(jìn)行語(yǔ)言理解與表達(dá)，與他人的日常生活語(yǔ)言交流也不能與正常兒童同樣進(jìn)行。由于各種原因?qū)е碌模瑑和陬^表達(dá)能力異常，沒(méi)有語(yǔ)言，不會(huì)仿說(shuō)，沒(méi)法進(jìn)行對(duì)話，與同齡兒童存在明顯差異，很多孤獨(dú)癥和語(yǔ)言發(fā)育遲緩的孩子，都存在語(yǔ)言障礙。那如何對(duì)孩子的語(yǔ)言能力進(jìn)行系統(tǒng)訓(xùn)練呢？以下這11點(diǎn)幾乎囊括了語(yǔ)言基礎(chǔ)訓(xùn)練的各個(gè)方面，家長(zhǎng)可以有針對(duì)性的對(duì)孩子進(jìn)行練習(xí)。NO.1 氣息訓(xùn)練可以練習(xí)吹氣球、紙條、乒乓球。在練習(xí)的過(guò)程中不要強(qiáng)調(diào)孩子用力吹，而要?jiǎng)蛩俚挠锌刂频拇禋狻?/font>每天堅(jiān)持一次，時(shí)間不要過(guò)長(zhǎng)，也可分多次進(jìn)行練習(xí)，堅(jiān)持練習(xí)下來(lái)，孩子說(shuō)話會(huì)越來(lái)越有氣。NO.2 舌部練習(xí)可以把一個(gè)葡萄干用手撥開(kāi)撕成小塊，粘在孩子嘴巴的四周讓孩子用舌尖舔下來(lái)，練習(xí)舌頭的靈活性。還可以將海苔片撕成小塊粘在孩子口腔上顎，讓孩子用舌尖將其舔下來(lái)，練習(xí)孩子的舌頭在口腔做上翅下滑的動(dòng)作。這些動(dòng)作很關(guān)鍵，它有利于孩子說(shuō)話時(shí)舌頭的靈活。NO.3 唇部練習(xí)噘嘴唇嘬出聲音由慢至快，平唇嘬出聲音，用嘴唇發(fā)“嘟嘟~”、在胳膊上發(fā)“噗噗”等等唇部的練習(xí)，每次十分鐘。NO.4 鼻音練習(xí)閉住嘴巴，用鼻子發(fā)音(在韻母的an/en/ang/eng/ing都要用到鼻音)按照長(zhǎng)、短、快、慢、輕、重節(jié)奏和順序，每次練習(xí)三分鐘。NO.5 發(fā)音練習(xí)大聲張大口發(fā)a--、u--長(zhǎng)音游戲：孩子和家長(zhǎng)同時(shí)伸出大拇指，邊伸邊發(fā)a --，然后和孩子的拇指對(duì)上，用力對(duì)碰的時(shí)候加重發(fā)音，可以練習(xí)用腹部用力發(fā)音NO.6 肺活量練習(xí)邊跑邊發(fā)a——i——u兒歌:小斑馬，打哈欠，張大嘴巴，aaaa-《下雨了》嘩啦啦，下雨啦，打雨傘，跑回家。在練習(xí)發(fā)音時(shí)，“p，t，h”都是氣音，需要?dú)饬鞯耐ㄟ^(guò)，可以在發(fā)音時(shí)用羽毛或紙條放在嘴前，邊發(fā)音邊感受氣流的變化，7.口腔練習(xí)口腔外按摩五分鐘，揉捏臉頰、唇部上下、下顎。聲母發(fā)出再發(fā)韻母，然后把兩個(gè)聲音連貫來(lái)，這個(gè)練習(xí)是有難度的，多做練習(xí)就能掌握其中的要領(lǐng).8.語(yǔ)言認(rèn)知對(duì)話交往，握手互問(wèn)“你好”，語(yǔ)言的啟動(dòng)表達(dá):例如:我想…，我要…在孩子每次有要求的時(shí)候，比如他想吃東西，玩玩具，就一定要讓他說(shuō):我想吃餅干，我要玩小熊。9.語(yǔ)言的組織模仿語(yǔ)言，模仿多了就能形成最近的語(yǔ)言，首先就是也有主+謂+賓，例如:我吃飯，這種最簡(jiǎn)單的語(yǔ)言結(jié)構(gòu)。設(shè)置情景教孩子仿說(shuō)，隨時(shí)隨地隨事物來(lái)進(jìn)行語(yǔ)言訓(xùn)練，例如在乘坐公交車時(shí)用到的語(yǔ)言，在超市購(gòu)物時(shí)用到的語(yǔ)言，去上學(xué)的路上用到的語(yǔ)言等。10.語(yǔ)言的連貫性和流暢性練習(xí)快速說(shuō)“爸爸爸爸爸爸，媽媽媽媽媽媽”以及孩子會(huì)說(shuō)的爺爺、奶奶、哥哥、姐姐。再就是快速看圖指認(rèn)小動(dòng)物，孩子可以跟著家長(zhǎng)說(shuō)，也可以家長(zhǎng)跟著孩子說(shuō)，家長(zhǎng)要清晰正確的發(fā)音，以此練習(xí)舌頭的靈活性，反復(fù)的練習(xí)逐漸引導(dǎo)孩子清晰準(zhǔn)確的發(fā)音，11.正音的訓(xùn)練正音的一些方法，孩子大多數(shù)都是胸式呼吸，所以會(huì)影響他的語(yǔ)言的發(fā)展，可以試試下面這個(gè)練習(xí)方法，訓(xùn)練時(shí)讓孩子平躺頭部墊個(gè)枕頭，膝蓋部墊個(gè)枕頭。昆山市璦特生兒童特教中心長(zhǎng)期招收：1.自閉癥、孤獨(dú)癥（有刻板行為，對(duì)周邊事務(wù)沒(méi)有反應(yīng)）2.語(yǔ)言發(fā)育遲緩（兩三歲以上還沒(méi)有或少有語(yǔ)言能力）3.輕度智障（無(wú)法理解常規(guī)的信息）4.輕度腦癱（四肢僵硬，不能完成精細(xì)化動(dòng)作）5.感統(tǒng)失調(diào)（平衡感差，本體沒(méi)有正常力量）6.注意力差（亂跑動(dòng)，不能專注學(xué)習(xí)及生活）7.社交障礙（不愿融入集體，懼怕與陌生同伴交流）年齡：2-13歲上課時(shí)間段：周一至周五 8：30—18：00微信/手機(jī)號(hào)：13812890832（魯老師）昆山校區(qū)：昆山柏陽(yáng)街15號(hào)（朝陽(yáng)大潤(rùn)發(fā)對(duì)面）
