純粹補課的背后邏輯
家長和孩子的潛臺詞：“我不行，我需要外界幫我做好，外界伺候我”
孩子基本精神面貌：“等靠要，躲拖怕，假大空虛”
內(nèi)卷的是：時間，精力和金錢
癥結(jié)所在：主動學(xué)習(xí)精神，獨立思考能力
孩子基本精神面貌：“等靠要，躲拖怕，假大空虛”
內(nèi)卷的是：時間，精力和金錢
癥結(jié)所在：主動學(xué)習(xí)精神，獨立思考能力
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部分評論
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用戶被禁言,該主題自動屏蔽! -
補課不一定所有的孩子不喜歡，我們家小的初二數(shù)學(xué)網(wǎng)課自己主動續(xù)課 -
家長求個心安理得，反正給你補了，你學(xué)不好那就沒辦法了
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是什么app啊我滴11號呀:不需要啊，我們放學(xué)回來自己上，我做菜了。昨天沒上延時，婆婆燒飯，他第一時間也是學(xué)思維，他是學(xué)知識點，然后做題，由簡單到難，然后最后一分鐘口算。弄完他為了賺B換東西，還會自己發(fā)朋友圈的[表情]這點信任是有的，眼睛還好，目前還沒近視，18-25分鐘，簡單快一點，難就慢一 .. (2024-06-18 09:45) -
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像我們這個年紀(jì)的做老師的大多是學(xué)習(xí)不好的，自己也不知道怎么學(xué)，就知道布置作業(yè)，大部分都是無用功
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