讓自閉癥孩子
理解“耐心等待”如此難？
當孩子沒有耐心的時候，家長通常會用一些話語安撫孩子，并試著解釋、口頭傳授等待的重要性。盡管這種方法對于很多孩子來說都適用，但對于自閉癥孩子，特別是在他們感覺不安的時候，對他們口頭解釋是不適用的，因為通常他們只聽到了“不可以”，對于語言能力較好的自閉癥孩子來說也是如此。
另外，在日常生活中，孩子情緒難以控制也是不容易讓自閉癥孩子理解“耐心等待”的原因。當事情發生的時間和過程與他們的期待不一致的時候，許多自閉癥孩子就會感到極度不安。
比如，有些孩子會在晚餐前觀看一個有趣的節目，但有一天，家長改變了既定計劃，讓他吃完晚餐再看節目。即使改變作息時間是合理的，但這很可能會引發他們的不安。語言訓練：課程對象：2-6歲，語言發展遲緩、語言障礙、社交溝通障礙的孩子、無語言的孩子等。課程特色：根據兒童發展評估，制定個性化的訓練目標和計劃，以一對一的方式，由語言訓練老師跟孩子進行桌面教學，以游戲、兒歌互動，提高孩子的語言理解、語言表達能力，增進孩子的社交游戲和人際互動技能。課程設置：55分鐘一節課，每周5課時，3個月課時為一期。課程內容：溝通能力訓練，語言理解和語言表達訓練，社交互動游戲。提示等待的卡片
當家長不知道孩子需要等待多長時間的時候可以使用提示等待的卡片。家長只要告訴他這個卡片的意思是等待，就可以幫助孩子理解“等待”的意思，這樣孩子就不會將其理解為“不可以”。
同樣，以孩子想要電子計時器為例，但是這次，家長不知道要讓孩子等待多長時間。把一個等待卡片給孩子，告訴孩子，他等待一段時間之后就可以用等待卡片交換電子計時器。多練幾次，就會慢慢養成孩子等待的慣。孩子手里的等待卡片逐漸變成可見的信號，用來交換他想要的東西。
相關的視覺卡片還有以下標有“首先”、“然后”等提示的卡片，它可以引導孩子在做活動時逐漸完成各個步驟。咨詢電話：0512-57352378 153 0626 8207（微信）
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