父母的批評(píng)易造成孩子情緒過激
很多自閉癥孩子還會(huì)經(jīng)常出現(xiàn)一些過激性的行為，對(duì)玩具不滿意，他們很有可能會(huì)直接將這樣的物品扔出
窗外，或者是扔在地板上面；還有的孩子會(huì)在墻上鑿洞，破壞家具，憤怒的將盤子摔碎等等，甚至有的時(shí)
候還會(huì)出現(xiàn)一些自我傷害的行為。
有些孩子會(huì)用頭去撞擊東西，用嘴巴把自己的手指、嘴唇咬破，一方面是為了表達(dá)自己的憤怒的情緒，另
一方面是為了引起父母對(duì)于自己的注意，這是很多孩子都會(huì)出現(xiàn)的情況。比如說，他把自己的玩具摔壞了
，你沒有關(guān)心他為什么要摔東西的原因，而是直接去罵他，去責(zé)備他，可想而知，孩子的感受會(huì)如何呢。

父母的“小題大做”
在每個(gè)父母的眼中，都希望自己的孩子是獨(dú)一無二的、是最完美的，但是，作為一名自閉癥兒童的家長(zhǎng)，
他們并沒有站在一個(gè)合適的立場(chǎng)上看待自己的孩子，以為孩子的世界是五彩斑斕的，卻沒有明白孩子的世
界里只有黑色和白色，
很多的父母在看到孩子們對(duì)一些微不足道的小事憤怒的時(shí)候，可能會(huì)非常的吃驚。但這種情況發(fā)生在孩子
們身上是非常常見的，孩子沒有完成預(yù)定的目標(biāo)，家長(zhǎng)們會(huì)生氣；孩子被東西絆倒，家長(zhǎng)會(huì)覺得孩子給他
們丟了臉，有時(shí)候正是由于家長(zhǎng)的“小題大做”在無形中一次次放大了孩子的缺點(diǎn)，讓孩子陷入自己的不
良情緒當(dāng)中。


課程介紹:
1、一對(duì)一個(gè)訓(xùn)課
2、感覺統(tǒng)合訓(xùn)練課
3、發(fā)音不清 流口水干預(yù)
4、多動(dòng)癥，學(xué)障礙康復(fù)
5、手部小肌肉運(yùn)動(dòng) 精細(xì)課程
6、發(fā)育遲緩
7、認(rèn)知理解提高訓(xùn)練
8、問題行為矯正
9、生活自理能力訓(xùn)練等課程。


1、多用新穎、鮮艷的玩具或畫冊(cè)來吸引孩子。
　
2、 不要給孩子太多種類的玩具，孩子的注意力容易轉(zhuǎn)移，玩具太 多，孩子就容易一會(huì)兒玩玩這個(gè)，一會(huì)兒玩玩那個(gè)。
　  
3、 孩子在專注某件事時(shí)，不要打擾孩子，等孩子轉(zhuǎn)移注意力時(shí)，不要忘了表揚(yáng)孩子剛才的專注。
　
4、適當(dāng)練孩子注意分配與轉(zhuǎn)移，即在做一件事情的時(shí)候，在外界有新情況出現(xiàn)時(shí)，能夠關(guān)注到，并做出
適當(dāng)反應(yīng)。
    
注意：這個(gè)階段訓(xùn)練孩子關(guān)注人的面部是個(gè)重點(diǎn)。
本中心均是特教老師，有自閉癥康復(fù)資格證書，個(gè)案經(jīng)驗(yàn)豐富，每年都會(huì)參加上海、北京、廣州、臺(tái)灣等地的專業(yè)培訓(xùn)進(jìn)修和實(shí)踐，倡導(dǎo)家長(zhǎng)和孩子一起學(xué)，希望家長(zhǎng)能密切的配合老師，多給孩子提供鍛煉的機(jī)會(huì)，讓家長(zhǎng)的生活泛化輔助在孩子的康復(fù)訓(xùn)練中發(fā)揮正向作用,而不是越幫越忙。無論是老師還是家長(zhǎng),我們的共同目標(biāo)是一致的,那就是能讓孩子通過我們的干預(yù)訓(xùn)練能融入正常生活。
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