課程內容:
1、語言康復訓練
循著正常兒童語言發展的規律，另一方面又運用先進的科學的教學理念結合言語病理、聽力學、言語與語言康
復等學科針對孤獨癥兒童的語言發育特點，為每一位發育障礙兒童的語言能力進行全方位評估，量身打造語言
訓練計劃。課程包含口部訓練、構音訓練、詞語訓練、會話訓練、社交性語言、想法解讀訓練等多方面，幫助
兒童開展語言交往技能訓練，減少其不合適的行為，提高社會認識和適應能力。課程設置中根據兒童語言交往
技能的實際情況，選擇不同的主題，促進其相應的語言交往技能。兒童的語言溝通能力、語言文字能力，為他
們插上語言的翅膀，以促進他們的全面成長及社會性發展。
2、行為情緒訓練
穩定的情緒是對孤獨癥兒童進行教育訓練的基礎，也是引導他們參與集體和社會活動的基礎，只有情緒穩定，
兒童才能接受教育訓練和得日常生活活動、學技能逐步發展人際交往和社會適應能力，認真分析兒童情緒
問題原因，采取相應處理措施，設置有效科學空間，令其在最短時間內減少或消除問題行為，學會自我控制、
自我管理、參與配合方面促進其全面發展。
3、自閉癥兒童社交行為訓練
社交就是建立社會或團體內共同認許的行為，及與別人相處的技巧。社交課程為增進自閉癥兒童與別人相處的
技巧，包括學認識自己、發展自主行為、處理人際關系等；提高自閉癥兒童在其他學范圍中的能力；學
不局限于日常生活中的某段時間或某一節課，在任何時間或進行任何活動時同時學,我們同時提倡家長參與
相應課程,與孩子共同成長.

招生對象：
           1.自閉癥\疑似自閉癥（孤獨癥）
            2.發育遲緩
            3.感統失調兒童
            4.語言發育障礙
            5.語言發育遲緩
            6.社交訓練
            7.生活自理
            8.音樂游戲
            9.手部精細
            10.幼小銜接
            11.注意力訓練
            12.多動癥
            13.行為矯正
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